醫(yī)學動畫

中國的動畫不缺技術(shù)，但在市場上競爭能力弱，是因為缺少自主的能力，這一方面源自有綜合知識結(jié)構(gòu)的產(chǎn)業(yè)人才匱乏，更大一方面源自社會依然用傳統(tǒng)畫卡通人物的思維認識動漫產(chǎn)業(yè)。

未來所年到、所感受到的都可以用數(shù)字技術(shù)表達出來，動漫產(chǎn)業(yè)和醫(yī)1療產(chǎn)業(yè)的融合是必然趨勢，國內(nèi)醫(yī)1療動畫一定會越來越熱，不斷提升的創(chuàng)造力將為整個行業(yè)拓展出一片新的市場。

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動畫應(yīng)用領(lǐng)域

產(chǎn)品動畫涉及:工業(yè)產(chǎn)品如汽車動畫、飛機動畫、輪船動畫、火車動畫、艦艇動畫、飛船動畫；電子產(chǎn)品如手機動畫、醫(yī)1療器械動畫、監(jiān)測儀器儀表動畫、治安防盜設(shè)備動畫；如果使用三維軟件制作這些效果，需要計算機進行大量的計算，而且有些功能還需要單獨開發(fā)適合的插件來制作。機械產(chǎn)品動畫如機械零部件動畫、油田開采設(shè)備動畫、鉆井設(shè)備動畫、發(fā)動機動畫；產(chǎn)品生產(chǎn)過程動畫如產(chǎn)品生產(chǎn)流程、生產(chǎn)工藝等三維動畫制作。

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三維動畫的人才缺口

很多影視或廣告公司都表示，企業(yè)真正缺的是那些在動畫行業(yè)做出過作品的技術(shù)人才，招人根本不看應(yīng)聘者是哪所學校畢業(yè)的，只要能立即上機做出像樣的作品，就很受歡迎。三維動畫作品的創(chuàng)作，要求創(chuàng)作者不單純是一個美術(shù)設(shè)計人才，同時還要熟悉市場。因為在作者設(shè)計動畫形象時，不僅要賦予它們性格、故事、生命和情感，還要知道哪些玩具、道具、卡通產(chǎn)品能。最后要把全部音響歷程（即音軌）分解到每一幅畫面位置與聲音對應(yīng)的條表，供動畫人員參考。

此外，中國現(xiàn)有的數(shù)字藝術(shù)培養(yǎng)機構(gòu)定位不準，培養(yǎng)的都是以低端制作人員和高1端純研究人員為主，人才結(jié)構(gòu)失衡。而在三維動畫創(chuàng)作發(fā)達的國家，高境界的三維動畫人才是那種能把藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合的復合型人才，他們同時擁有技術(shù)和藝術(shù)學1位。相比之下，國內(nèi)人才的發(fā)展就顯得不夠全1面，往往只偏向一邊，有些人往往只是掌握了一些通用的工具和長時間所積累的一些對應(yīng)經(jīng)驗，而缺乏更高層次的技術(shù)開發(fā)和整合能力。在DOS操作系統(tǒng)下的PC機上，3DStudio軟件處于壟斷地位。由于動畫市場的巨大潛力，吸引了不少企業(yè)開始投入相關(guān)的動畫創(chuàng)作計劃，由此拉動了專業(yè)人才需求。

動畫總體設(shè)計階段

劇本：任何影片生產(chǎn)的步都是創(chuàng)作劇本，但動畫片的劇本與真人表演的故事片劇本有很大不同。一般影片中的對話，對演員的表演是很重要的，而在動畫影片中則應(yīng)盡可能避免復雜的對話。在這里重的是用畫面表現(xiàn)視覺動作，1好的動畫是通過滑稽的動作取得的，其中沒有對話，而是由視覺創(chuàng)作激發(fā)人們的想象。我們平時所謂的“二維動畫”與“三維動畫”指的是動畫的創(chuàng)作空間。

故事板。根據(jù)劇本，導演要繪制出類似連環(huán)畫的故事草圖（分鏡頭繪圖劇本），將劇本描述的動作表現(xiàn)出來。故事板有若干片段組成，每一片段由系列場景組成，一個場景一般被限定在某一地點和一組人物內(nèi)，而場景又可以分為一系列被視為圖片單位的鏡頭，由此構(gòu)造出一部動畫片的整體結(jié)構(gòu)。故事板在繪制各個分鏡頭的同時，作為其內(nèi)容的動作、道白的時間、攝影指示、畫面連接等都要有相應(yīng)的說明。動畫應(yīng)用領(lǐng)域⑴建筑電影（也稱其為建筑瀏覽，建筑漫游）主要以小區(qū)瀏覽，景觀游歷，虛擬現(xiàn)實為主。一般30分鐘的動畫劇本，若設(shè)置400個左右的分鏡頭，將要繪制約800幅圖畫的圖畫劇本——故事板。

攝制表。這是導演編制的整個影片制作的進度規(guī)劃表，以指導動畫創(chuàng)作集體各方人員統(tǒng)一協(xié)調(diào)地工作。