學前教育專業(yè)

學前教育專業(yè)主要是針對0--6歲學前兒童的一種教育。它包含兒童心理、營養(yǎng)保健、兒童教育等方面的知識。青島市教育局前不久對幼教機構辦學行為進行了規(guī)范，禁止進行珠心算、早期識字及雙語等違背幼兒發(fā)展規(guī)律的教育活動。隨著社會的進步，家長們越來越重視孩子教育，特別是早期教育的投資。這就直接導致了學前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和這個專業(yè)良好的就業(yè)情況和薪酬待遇。本專業(yè)的大專、本科生更是供不應求，可以供職于大中型幼兒園、早教機構或相關幼教行業(yè)。如嬰幼兒音像、書籍、服飾行業(yè)等。

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學前教育前景

學前教育是21世紀幼兒教育的大趨勢。據1新的《中國人口統(tǒng)計年鑒》顯示，中國0～3歲的嬰幼兒共計7000萬人。針對幼兒園教育小學化現(xiàn)象，有的地方教1育部門已經主動開始對幼兒教育溯本清源。2004年全國在園幼兒達到2089.4萬人，同比增長了4.5%；幼兒園比2003年增加了4638所，增長率為4%。幼教事業(yè)具有廣闊的市場潛力，與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增，幼兒師范畢業(yè)生供不應求。盡管各地一些院校增設了學前教育專業(yè)，但仍不能滿足整個社會的需求。

仿真軟件主要功能

①源語言的規(guī)范化和處理，即規(guī)定描述模型的符號、語句、句法、語法，檢測源程序中的錯誤和將源程序翻譯成機器可執(zhí)行碼。

②仿真的執(zhí)行和控制。

③數(shù)據的分析和顯示。

④模型、程序、數(shù)據、圖形的存儲和檢索。

可以通過對軟件的設計來實現(xiàn)這些功能。仿真軟件分為仿真語言、仿真程序包和仿真軟件系統(tǒng)三類。仿真軟件主要功能①源語言的規(guī)范化和處理，即規(guī)定描述模型的符號、語句、句法、語法，檢測源程序中的錯誤和將源程序翻譯成機器可執(zhí)行碼。其中仿真語言是應用廣泛的仿真軟件。仿真程序包是針對仿真的專門應用領域建立起來的程序系統(tǒng)。軟件設計人員將常用的程序段設計成通用的子程序模塊，并設計一個主程序模塊，用于調用子程序模塊。仿真研究人員使用這種程序包可免去繁重的程序編制工作。仿真程序包除不具備仿真軟件的功能①以外，至少具備功能②、③、④中的任一種。仿真軟件系統(tǒng)以數(shù)據庫為核心將仿真軟件的所有功能有機地統(tǒng)一在一起，構成一個完善的系統(tǒng)。它由建模軟件、仿真運行軟件（語言）、輸出結果分析報告軟件和數(shù)據庫管理系統(tǒng)組成。

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平臺介紹

大型科學計算、復雜系統(tǒng)動態(tài)特性建模研究、過程仿真培訓、系統(tǒng)優(yōu)化設計與調試、故障診斷與專家系統(tǒng)等，提供通用的、一體化的、全過程支撐的，基于微機環(huán)境的開發(fā)與運行支撐平臺。1994年行署教委資助4萬元，修建了供兒童游戲的城堡，戲水池。軟件采用了動態(tài)內存機器碼生成技術、分布式實時數(shù)據庫技術和面向對象的圖形化建模方法，在仿真領域處于國內領1先水平。它主要用于能源、電力、化工、航空航天、軍事、經濟等研究領域，既可用于科研院所的科學研究，也可用于實際工程項目。