安科隆科技，專(zhuān)精數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、探究設(shè)備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)于一體的專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。歡迎新老客戶(hù)來(lái)電咨詢(xún)！

獨(dú)立的液晶屏顯示、和高容量鋰電池使得本產(chǎn)品可以完全不依賴(lài)與其他設(shè)備單獨(dú)使用，也可以與其他ACRO數(shù)據(jù)設(shè)備構(gòu)成成套的系統(tǒng)。短按電源鍵可以鎖定數(shù)據(jù)。

光強(qiáng)傳感器可以和微距傳感器配合測(cè)量光強(qiáng)的分布強(qiáng)度。

學(xué)習(xí)機(jī)器人可全i面提高孩子的STEAM素養(yǎng)_拓展綜合創(chuàng)新能力

       由孩子獨(dú)立完成的機(jī)器人作品，孩子以某一主題任務(wù)為導(dǎo)向，在老師指導(dǎo)下自主設(shè)計(jì)和組裝出特定功能的機(jī)器人，通過(guò)模塊化編程技術(shù)、C語(yǔ)言，編寫(xiě)控制程序，反復(fù)調(diào)試，直至機(jī)器人完成項(xiàng)目任務(wù)。而“魔法課堂”通過(guò)“課程 課件 師資培訓(xùn) 互動(dòng)科技 活動(dòng)比賽 作品展示”等多種形式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)，教師樂(lè)于研究教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容豐富有趣，教學(xué)效果顯著提高的良性循環(huán)的局面。孩子會(huì)學(xué)習(xí)到機(jī)器人的工作原理，包括執(zhí)行、驅(qū)動(dòng)、檢測(cè)、控制、傳感等主題知識(shí)，會(huì)進(jìn)行機(jī)器人設(shè)計(jì)和編程，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、問(wèn)題解決、跨學(xué)科思維等。

創(chuàng)客空間創(chuàng)客空間指的是社區(qū)化運(yùn)營(yíng)的工作空間，在這里，有共同興趣的人們（通常是對(duì)電腦、機(jī)械、技術(shù)、科學(xué)、數(shù)字藝術(shù)或電子技術(shù)）可以聚會(huì)，社交，展開(kāi)合作。

“創(chuàng)客”（maker）是指出于興趣與愛(ài)好，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。在互聯(lián)網(wǎng)的背景下，創(chuàng)客又有了新的定義，他們可以利用開(kāi)源硬件和互聯(lián)網(wǎng)，把更多的創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品服務(wù)這種工作室為人們提供工具、材料、專(zhuān)業(yè)知識(shí)，供人們自己動(dòng)手施展創(chuàng)意。脈搏傳感器是借助紅外光，測(cè)量出毛i細(xì)血管的變化情況，轉(zhuǎn)換成脈搏值。特點(diǎn)創(chuàng)客空間也稱(chēng)為hackerspaces或fab labs，在全球不斷涌現(xiàn)。它是蓬勃發(fā)展的創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)的一部分，鼓勵(lì)人們創(chuàng)新。

使用維護(hù)及注意事項(xiàng)

1．初次使用或久置不用的重新使用時(shí)，敏感球泡和蠶比液絡(luò)部應(yīng)在3．3NKCL溶液中浸泡2小時(shí)以上。

2．使用時(shí)，應(yīng)先用去離子水清洗并擦干，測(cè)量的溶液面應(yīng)高于參比的液絡(luò)部。

3．導(dǎo)線(xiàn)和插頭部分應(yīng)該保持清潔干燥，不用時(shí)候電極球泡應(yīng)套上保護(hù)套，并**采用濕保存方式。

4．不可充式復(fù)合電極應(yīng)避免長(zhǎng)期浸泡在去離子水，蛋白質(zhì)溶液以及酸性氟化物溶液中，并防止與有機(jī)硅油脂接觸。