在中國夢引i領(lǐng)下的高校校園文化，自覺遵循社會i主義核心價值體系的要求，注意頂層設(shè)計，堅持科學性與方向性、主導(dǎo)型與多樣性、理論與實踐相結(jié)合，用中國夢引i領(lǐng)高校校園文化，把正面的教育內(nèi)容通過學生樂于接受的形式，有效地傳播社會i主義核心價值觀。

高校校園文化通過校園環(huán)境中人們共同的觀念追求、價值標準、行為規(guī)范，不斷影響和作用于大學生群體，從而實現(xiàn)教育人、服務(wù)人的功能。中國夢引i領(lǐng)下的高校校園文化建設(shè)既是對大學生思想政治教育的有益補充，更是大學生思想政治教育的重要途徑。

中小學如何做好校園文化建設(shè)？我想象一下，在學校的地理館里面，學生通過旋轉(zhuǎn)地球儀了解世界百態(tài)；通過天花板上的太陽系了解行星運行軌跡，通過生物化石了解動物進化論。這個充滿奇幻的地理館，提高學生對于天文地理知識的興趣，開拓他們的視野，拓展他們巨大的想象空間。校園的建筑設(shè)計、空間布局，處處都體現(xiàn)著愛的情懷，一磚一瓦能說話，一草一木也含情。建立在藝術(shù)審美和靈i魂深處的設(shè)計和改造，賦予孩子生命高i級成長的文化基因。

學校文化“一校一品”。不同層次學校文化不同，幼兒園文化展現(xiàn)兒童樂園，養(yǎng)成良好習慣；中小學文化多姿多彩，注重培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)個性發(fā)展；大學文化強調(diào)開放包容創(chuàng)新的價值，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。不同類型學校文化底蘊不同，普通學校注重學術(shù)教育追求博雅文化；職業(yè)學校注重技術(shù)教育強調(diào)工匠文化，培養(yǎng)手腦并用創(chuàng)造分析的復(fù)合型技能人才。

組織性。墻壁所展示的內(nèi)容是學校文化的有機組成，所以它必須以體現(xiàn)并強化學校組織的特性為使命：一是應(yīng)體現(xiàn)學校文化理念要素，傳達鮮明的辦學主張與文化個性；二是應(yīng)使室內(nèi)、室外的墻壁內(nèi)容形成各有側(cè)重、相互呼應(yīng)的完整系統(tǒng)，以彰顯學校的組織化程度；三是在內(nèi)容設(shè)計時應(yīng)規(guī)范運用學校視覺識別符號，表明對學校信念的認同和學校管理的規(guī)范性。