封閉式學校有利于提高學習成績。寄宿制學校時間安排緊湊，學習訓練時間相對充裕，有利于學生基礎(chǔ)知識的夯實和學習成績的提高；學生在學習上遇到困難可以及時向老師請教，做到有針對性輔導，對提高學生成績幫助很大。

封閉式學校有利于提高生活技能。生活也是一門課程。學校按學生身體發(fā)育規(guī)律安排生活起居，孩子在老師的指導下自己洗漱、整理衣物、打掃衛(wèi)生等；從小弱化父母溺愛和對家庭的過分依賴，有利于培養(yǎng)良好的生活習慣，鍛煉學生的自主管理能力，讓學生變成生活小能手。

封閉式學校有利于培養(yǎng)獨立能力。孩子適當離開父母，到寄宿制中學就讀，可以培養(yǎng)他們獨立處理問題的能力和自我約束能力。使孩子從成功和失敗的體驗中獲得自信心和克服困難的毅力，提高承受挫折的能力，讓其心理更加的成熟。

關(guān)于武術(shù)基本功的作用體現(xiàn)：

1、 學習武術(shù)基本功，通過學習，使學生能夠基本的掌握動作。

2、 身體素質(zhì)練習，提高學生的下肢力量 。

3、 培養(yǎng)學生獨立思考、自覺學習、刻苦鍛煉的良好學風。

      武術(shù)基本功的練習是所有武術(shù)，無論內(nèi)外家拳都十分注重基本功的練習，如果基本功訓練不對，對于以后的武術(shù)學習十分不利。值得注意的是：無論是何種武術(shù)，其實韌帶都是十分重要的，也有話說“筋長一分，多活三年”，所以拉韌帶是很重要的，但是也要非?？茖W地拉，才不會傷到自己。

      在學習武術(shù)過程中發(fā)現(xiàn)武術(shù)的練習形式、內(nèi)容豐富多樣，人們可以根據(jù)自己的條件和興趣愛好進行選擇練習。 較之不少體育運動項目，武術(shù)俱有更為廣泛的適應性，能在廣大民間歷久下衰，與這一特點不無關(guān)系利用。 學習武術(shù)可以提高素質(zhì)、健體，強身健體、陶冶情操，鍛煉意志培養(yǎng)品德。

教會孩子生活技能

在日常生活中，父母可以教孩子認識和使用各種工具。比如：父母在使用錘子、螺絲刀、鉗子等工具時，應該向孩子介紹這些工具的名稱、用途、性能及安全使用的方法并鼓勵孩子親自動手試一試。如此孩子自然就明白這些工具如何使用，再碰到修理任務(wù)時就會主動“請纓”。再比如，吃飯的時候要教孩子正確拿筷子的方法、用勺子的技巧等。同時，要注意為孩子創(chuàng)造合理的條件，比如讓孩子用小碗吃飯，用小毛巾擦手等。而在看到孩子吃飯?zhí)蚺K衣服時，不要急于去喂他，要指導他自己動手，哪怕開始的時候孩子做得并不好父母也要保持耐心。

鼓勵孩子多行動

在培養(yǎng)孩子自理能力的時候，父母對孩子不要溺愛包辦，要引導孩子對勞動產(chǎn)生興趣，鼓勵他們親手去做。例如，孩子都喜歡聽故事，而通過那種積極向上的故事他們自然會產(chǎn)生自我勞動的意識。那么，在培養(yǎng)孩子動手興趣時作為父母該教孩子一些什么事情呢?父母可以教他如何使用一些家用電器：飲水機、電飯鍋、冰箱和洗衣機等。父母還可以在做飯的時候請孩子幫忙打打下手，教他使用各種廚具。而平時如果家里的東西出了小毛病，父母可以鼓勵男孩大膽嘗試并且協(xié)助孩子一起修理好。