一開始學(xué)琴時(shí),要求學(xué)生坐正,像一棵向上的樹;而當(dāng)進(jìn)一步要求后

一開始學(xué)琴時(shí)，要求學(xué)生坐正，像一棵向上的樹；而當(dāng)進(jìn)一步要求后，就逐漸要求學(xué)生的身體像一棵在風(fēng)中搖擺的樹，能隨風(fēng)而前后左右。 如果說(shuō)坐琴凳以上的部位，為露出地面的樹干，那么，樹根--雙腿和腳還要作出必要的支撐，在必要的高潮時(shí)甚至用從腳尖--腿--軀體--手臂--指尖進(jìn)入鍵盤的全身協(xié)調(diào)力量，來(lái)產(chǎn)生宏亮、豐滿的聲音。 所以臀部要穩(wěn)定而固定地坐在琴凳中部，為了便于靈活用力，不要坐滿，坐一半即可。而且為了照顧到高低音，要坐在鋼琴中部，不要隨意挪動(dòng)，而兩條腿放在踏板兩旁，在強(qiáng)奏時(shí)左腿可后撤作為全身力量支點(diǎn)。這是坐姿的基本要求。 至于身體的左右調(diào)節(jié)，主要依據(jù)音的高低。以音階為例，弱低音區(qū)時(shí)，身體放到左腿方面去；彈中音區(qū)時(shí)，身體兩面擺平；彈到高音時(shí)，身體側(cè)往右腿方面，我們?nèi)绻p手彈四個(gè)八度同向音階時(shí)，身體就有一個(gè)自左至右，又自右至左的轉(zhuǎn)移過(guò)程。

吉他便于攜帶,彈唱尤佳

吉他 便于攜帶，彈唱尤佳 優(yōu)點(diǎn)：吉他的種類繁多，可以根據(jù)孩子的興趣自由選擇。能夠演奏的樂(lè)曲風(fēng)格也比較多變，使得在學(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)感到單一無(wú)趣。便于攜帶，入門將較易，非常適合彈唱。樂(lè)器投入資金小。入門簡(jiǎn)單，學(xué)精難。另外針對(duì)電吉他的學(xué)習(xí)，后期設(shè)備投入資金也是較高的。 選購(gòu)建議：吉他的選購(gòu)手感很重要，是可以讓孩子親購(gòu)。另外，吉他的材質(zhì)也分很多種，不同材質(zhì)的吉他演奏出來(lái)的聲音效果也是不一樣的，可以依據(jù)個(gè)人喜好選擇。

編鐘古代打擊樂(lè)器,盛行于青銅時(shí)代

編鐘 古代打擊樂(lè)器，盛行于青銅時(shí)代，這與當(dāng)時(shí)樂(lè)律學(xué)、聲學(xué)和青銅冶鑄技術(shù)的高度發(fā)達(dá)分不開。由于青銅鐘質(zhì)料堅(jiān)實(shí)和耐腐蝕，雖然歷經(jīng)兩三千年，仍能給我們留下古代真實(shí)的音響。編鐘在古代不僅是樂(lè)器，還是地位和象征的禮器。王公在朝聘、祭祀等各種儀典、宴饗與日常燕樂(lè)中，廣泛使用著鐘樂(lè)。 笛 中國(guó)八類古典樂(lè)器 笛子，一種吹管樂(lè)器 。是迄今為止發(fā)現(xiàn)的古老的漢族樂(lè)器，也是漢族樂(lè)器中代表性有民族特色的吹奏樂(lè)器。長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)于中國(guó)竹笛是從什么時(shí)候才有的這個(gè)問(wèn)題一直眾說(shuō)紛紜。近年來(lái)在浙江余姚河姆渡出土的中就有與我們今天的六孔笛十分相似的骨笛，距今已有七千年的歷史。

中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)音樂(lè)教室是開展小學(xué)常規(guī)音樂(lè)課程相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所

中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)音樂(lè)教室是開展小學(xué)常規(guī)音樂(lè)課程相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所，是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)、欣賞音樂(lè)、參與音樂(lè)互動(dòng)活動(dòng)的教學(xué)空間。音樂(lè)教室需滿足小學(xué)音樂(lè)與唱游課程教學(xué)要求，配備能夠滿足學(xué)生聆聽、欣賞、演奏、創(chuàng)作、排練所需的樂(lè)器、教具等課程資源，培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)、感受音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的能力。 建設(shè)目標(biāo) 隨著國(guó)家對(duì)教育事業(yè)重視程度的不斷提高，對(duì)素質(zhì)教育的強(qiáng)烈呼吁，以及對(duì)教學(xué)設(shè)備資金投入的不斷加大。使之音樂(lè)教育成為素質(zhì)教育的又一亮點(diǎn)由于傳統(tǒng)的鍵盤樂(lè)教學(xué)同學(xué)之間的干擾過(guò)大，無(wú)法實(shí)現(xiàn)大班授課，若建立鋼琴房，成本相對(duì)太高且教師工作強(qiáng)度過(guò)大，很多學(xué)校很難普遍推廣。于是針對(duì)于音樂(lè)鍵盤樂(lè)教學(xué)需要的電子琴、電鋼琴教室被越來(lái)越多的學(xué)校所使用。