夏令營(yíng)什么時(shí)候報(bào)名？

夏令營(yíng)什么時(shí)候報(bào)名好？

暑期夏令營(yíng)的開(kāi)營(yíng)時(shí)間是7~8月，家長(zhǎng)給孩子報(bào)名是在前期兩三個(gè)月的時(shí)間，給孩子選擇一個(gè)適合的夏令營(yíng)活動(dòng)，讓孩子在這個(gè)暑假過(guò)的更充實(shí)更有意義！

黃埔成功營(yíng)地夏令營(yíng)活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，充滿(mǎn)樂(lè)趣和內(nèi)涵，幫助孩子提高生活自理能力、磨練意志、學(xué)會(huì)感恩、促進(jìn)溝通交流，塑造一個(gè)積極向上、健康陽(yáng)光的少年！課堂內(nèi)容淺顯生動(dòng), 啟發(fā)孩子對(duì)生命的敬畏，對(duì)生存的領(lǐng)悟，對(duì)美好生活的熱愛(ài)。

家長(zhǎng)：同樣都是軍事?tīng)I(yíng)，你們?cè)趺催@么貴呀？能打折嗎？

您好，相對(duì)于同類(lèi)的夏令營(yíng)來(lái)講，我們的收費(fèi)肯定是物有所值，為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)榇祟?lèi)活動(dòng)是一個(gè)無(wú)形的產(chǎn)品，我們看中的是訓(xùn)練質(zhì)量，好的訓(xùn)練效果源自于我們擁有自己的理念和訓(xùn)練方式，職業(yè)化專(zhuān)業(yè)化教官團(tuán)隊(duì)，完善的配套設(shè)施。

我們練營(yíng)已經(jīng)有10余年，我們每年拿出大部分的資金用于教官隊(duì)伍培養(yǎng)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、場(chǎng)地設(shè)施完善等，當(dāng)然，現(xiàn)在社會(huì)上有不少冬令營(yíng)沒(méi)有像樣的教官和場(chǎng)地就低價(jià)招生，我相信您不會(huì)拿孩子的前程去當(dāng)試驗(yàn)品的！

軍事夏令營(yíng)活動(dòng)對(duì)孩子有什么意義？

在現(xiàn)代，更多青少年的成長(zhǎng)都像是在溫室環(huán)境中，很多父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)缺

少一些獨(dú)立的能力，沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母身邊的他們，對(duì)于家長(zhǎng)也產(chǎn)生了很強(qiáng)的依賴(lài)感，為了讓青少年更好的成長(zhǎng)，讓孩子參加軍事夏令營(yíng)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活都是一個(gè)積極的影響作用。

在如今的很多家庭中，因?yàn)楹芏嗪⒆佣际仟?dú)生i子女，因此都有一個(gè)通病，那就是凡事以自我為中心。認(rèn)為家長(zhǎng)的寬容寵愛(ài)都是應(yīng)得的，做事情優(yōu)先考慮自己的想法，不會(huì)遷就他人，在生活中表現(xiàn)的有些霸道。

在夏令營(yíng)活動(dòng)中，讓孩子做自己能夠掌控的事情；例如會(huì)讓他們學(xué)會(huì)刷碗、整理書(shū)包、疊被子了，將自己力所能及的事情掌控在自己手中，孩子的獨(dú)立不是一句話?cǎi)R上就有的能力，而是在日常生活中一點(diǎn)一滴的滲透。慢慢培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事的能力，漸漸的獨(dú)立的人格就會(huì)形成。1我們將受挫理念培訓(xùn)融入到每一個(gè)精心設(shè)計(jì)的團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)中，培養(yǎng)訓(xùn)練孩子的逆商，以積極的心態(tài)面對(duì)挫折、逆境、不公平，并教會(huì)孩子靈活運(yùn)用思維轉(zhuǎn)換模式。自己能做的事多了，就不會(huì)黏著父母，也許還能成為父母的好幫手。

幫孩子創(chuàng)造獨(dú)立的大平臺(tái)，當(dāng)孩子有一個(gè)自己的想法，家長(zhǎng)會(huì)怎么做？是覺(jué)得有些稚嫩、荒誕，立馬否定？還是對(duì)孩子給予耐心，鼓勵(lì)孩子可以試試？其實(shí)，我們的態(tài)度決定著孩子的行為。家長(zhǎng)覺(jué)得不能跑的太遠(yuǎn)，孩子不能自己跟伙伴出去玩，不能有自己可以支配的零花錢(qián)，擔(dān)心孩子太小害怕打擊孩子。我們的種種擔(dān)心和憂慮會(huì)促使孩子通向2條極端的路，一是讓孩子漸漸失去獨(dú)立的欲望，反正家長(zhǎng)不會(huì)同意的，家長(zhǎng)會(huì)安排好一切的。一定要貼緊，別人如果用力拔你的手，即使你的人被扯得倒下了，你的手也不能松。二是讓孩子越來(lái)越胖逆，做什么事家長(zhǎng)都不同意，孩子與父母漸行漸遠(yuǎn)。

  這些現(xiàn)象在今天的孩子中普遍存在，許多數(shù)家長(zhǎng)也因此困擾不已。我們認(rèn)為，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣主要有“三個(gè)”途徑：

一是接受規(guī)范的培訓(xùn)，使其得到正確的和體驗(yàn)；

二是父母的言傳身教，使其學(xué)習(xí)身邊的榜樣；

三是鼓勵(lì)認(rèn)可，使其充滿(mǎn)信心堅(jiān)持做好。

如何讓家長(zhǎng)和孩子都把暑假過(guò)得有趣而意義？

如今的生活條件好了，很多家長(zhǎng)都十分重視孩子的教育，希望孩子不輸在起跑線上，所以會(huì)給孩子安排校園之外的一些課外培訓(xùn)課程。

隨著暑假臨近，相信很多家長(zhǎng)也早早在計(jì)劃要幫孩子報(bào)名各種課外補(bǔ)習(xí)班、興趣愛(ài)好班等，但是很多家長(zhǎng)在緊鑼密鼓的安排中，卻忽略了一個(gè)時(shí)期，給孩子一個(gè)假期。

幫孩子在課外時(shí)間報(bào)名參加輔導(dǎo)班，在一定程度上確實(shí)能夠有效的提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是我們家長(zhǎng)有沒(méi)有考慮過(guò)這樣除了能給孩子帶來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)上的進(jìn)步之外還能帶來(lái)什么呢？

經(jīng)過(guò)調(diào)查，80%的青少年對(duì)于爸爸媽媽為自己報(bào)補(bǔ)習(xí)班都是有一定的抵觸心理。父母愛(ài)著自己的孩子想給他們的教育能理解，但只知道給予的教育方式會(huì)讓他完全失去自我，他會(huì)把一切當(dāng)作理所當(dāng)然。而其中很大一部分都是為了尊重爸爸媽媽的決定而去上補(bǔ)習(xí)班，意思就是說(shuō)孩子不想去上補(bǔ)習(xí)班，但是想到爸爸媽媽都為自己報(bào)了才去的，或者說(shuō)不想違背爸爸媽媽的意愿而去上的補(bǔ)習(xí)班。

那么怎么樣才能同時(shí)讓孩子覺(jué)得有趣，又讓家長(zhǎng)同時(shí)覺(jué)得孩子的假期過(guò)得有意義呢？這個(gè)暑期

讓孩子參加一次夏令營(yíng)

兼具有趣、有意義的活動(dòng)

讓孩子開(kāi)心

也讓家長(zhǎng)放心

父母在教育孩子的時(shí)候，千萬(wàn)不能溺愛(ài)

父母愛(ài)著自己的孩子想給他們的教育能理解，但只知道給予的教育方式會(huì)讓他完全失去自我，他會(huì)把一切當(dāng)作理所當(dāng)然！

父母對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是無(wú)可厚非的，但一些家長(zhǎng)卻偏離了對(duì)孩子愛(ài)的正常軌道，過(guò)分的溺愛(ài)，對(duì)他們的缺點(diǎn)視而不見(jiàn)，只要孩子喜歡的，父母拼盡全力也要滿(mǎn)足。從小把孩子教育的目中無(wú)人，自私，任性，脾氣大。

父母在教育孩子的時(shí)候，千萬(wàn)不能溺愛(ài)，更不要慣孩子的毛病，慣孩子就等于害孩子。當(dāng)壞毛病已經(jīng)養(yǎng)成，就會(huì)成為一種習(xí)慣和理所當(dāng)然。黃埔成功營(yíng)地?善戰(zhàn)少年體驗(yàn)式軍事夏令營(yíng)使其親身體驗(yàn)、磨練、發(fā)現(xiàn)、觸動(dòng)、反省、感悟、改正、成長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子樹(shù)立敢于面對(duì)困難和戰(zhàn)勝困難的自信心，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)相處、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；使他們更深刻的懂得人生意義，德、智、體、美、勞發(fā)展！只有父母通過(guò)正確的方法愛(ài)孩子和教育孩子，才能夠保障孩子們身心健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們的種種擔(dān)心和憂慮會(huì)促使孩子通向2條極端的路，一是讓孩子漸漸失去獨(dú)立的欲望，反正家長(zhǎng)不會(huì)同意的，家長(zhǎng)會(huì)安排好一切的。