美國學(xué)者阿爾溫·托夫勒曾預(yù)言,隨著人類社會的演進和科技的發(fā)展,將產(chǎn)生三種文盲的概念:文字文化"文盲"、計算機文化文盲和影像文化文盲。

一個由數(shù)理、膠片、電子像素、多媒體影像等構(gòu)成的影像時代正走向我們,我們只有深刻地認識社會發(fā)展的客觀進程以及我們所處時代的變化,才能在變化中保持主動,在變化中謀求發(fā)展。本書將從這一角度出發(fā),帶您步入攝影攝像的藝術(shù)!

會議開始后的拍攝工作十分重要。參加會議的人應(yīng)該是重點拍攝對象，對于重要的發(fā)言人應(yīng)該用全身或是半身特寫畫面，并且在拍攝時盡量把鏡頭畫面對著重要發(fā)言人，這點需要格外注意。對于其他發(fā)言的人我們也要對他們進行拍攝，這不僅是對參會人員的尊重，也是為了把會議拍攝完整。還有就是要拍攝聽眾聽講的畫面，因為只有發(fā)言人的畫面會讓會議影像記錄顯得很空洞。

異同點

攝影攝像的相同點是有目共睹的:都是用器材記錄圖象;都是需要掌握一定的拍攝技巧;都是需要熟悉器材、輔助工具、光線和感光材料;但是攝影攝像的不同點也是顯而易見的攝影是瞬間，把瞬間凝固成永恒通常也叫拍照;攝像是連續(xù)影象，記錄一段時間內(nèi)每一個時刻。攝影可以使用閃光燈;攝像使用連續(xù)光。攝影使用照相機;攝像使用攝象機或者錄象機。

　2.攝影闡述

　　電影攝影師、電視攝像師拍攝前的工作術(shù)語。攝影（象）師接受拍攝任務(wù)后，在聽取導(dǎo)演意見的基礎(chǔ)上，自己分析影視稿本，然后向攝制組闡述他對稿本的理解，對影視教材各主要場景的設(shè)想、要求等。由于攝影（象）師的創(chuàng)作有所不同，攝影構(gòu)思的表達方式也有所不同，有的用文字表述，有的用文字加草圖。攝影（象）師必須在影視教材開拍前作出攝影闡述，并與其他創(chuàng)作部門進行交流，統(tǒng)一意圖，以便使攝影構(gòu)思得以實現(xiàn)。