高考志愿填報(bào)輔導(dǎo)

高考藝術(shù)生好考大學(xué)嗎？

這個(gè)問題看起來很簡單，但是很深?yuàn)W。之所以說簡單，是因?yàn)橛械募议L只看到zui后藝術(shù)生的文化取分相對(duì)來說低，但是他們卻忽視了藝術(shù)生還要在高中系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)藝術(shù)的時(shí)間和分值?？纯茨切W(xué)純文化的，天天從早學(xué)到晚，zui后還有好多考個(gè)二三百分、三四百分，藝術(shù)生學(xué)文化的同時(shí)還要抽很大一部分時(shí)間學(xué)藝術(shù)，zui后成績起碼要到四五百分，你說藝術(shù)生好考大學(xué)嗎？在第四輪學(xué)科評(píng)估中，這所新興的大學(xué)A 學(xué)科數(shù)達(dá)到18個(gè)，直逼清華北大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了浙大。

有的人看到有的藝術(shù)生文化考三百多分就有個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)上，就覺得藝術(shù)生考大學(xué)太容易了！但是，這些人又忘了藝術(shù)生還有個(gè)藝術(shù)分。藝術(shù)高校取生一般是雙向的，也就是一方面從文化取生——只要考生藝術(shù)分過zui低錄取分?jǐn)?shù)線，就可以從文化排名錄取，但是，這樣取前多少名，文化成績要jue對(duì)好。這樣取上的考生文化jue對(duì)you秀，比you秀的文化生一點(diǎn)也不差。另一方面從藝術(shù)分取生——只要考生文化過錄取zui低分?jǐn)?shù)線，那就看藝術(shù)排名。這樣能錄取的考生藝術(shù)分要juedui對(duì)的高。二，一定要選擇技能性、應(yīng)用性強(qiáng)的，比如計(jì)算機(jī)、軟件工程等，zui好不選擇沒有門檻的專業(yè)，如市場營銷、行政管理之類的。但是藝術(shù)分要達(dá)到排名前列，也不是人們想象的那樣容易！

隨著高考改革進(jìn)入“深水區(qū)”，原來千軍萬馬要過的“獨(dú)木橋”，現(xiàn)在更像是兼顧效率與公平的“平衡木”。區(qū)域之間以及省際高等教育資源仍不均衡，在縮小各省高考錄取率之間的差距、促進(jìn)教育公平的過程中，如何更好地兼顧群體利益與個(gè)體利益，成為近些年高考改革zui難的命題。然而，如果當(dāng)你的分?jǐn)?shù)只能上一般層次大學(xué)時(shí)，專業(yè)則為shou選。

在這樣的大背景下，任何一項(xiàng)高考改革的探索性舉措，都如同平衡木運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，必須嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、公正、科學(xué)，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

小編就給大家說一下，高考生補(bǔ)習(xí)的好與壞！

一.家教式補(bǔ)習(xí)

這種補(bǔ)習(xí)方法是讓老師單獨(dú)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，也是絕大多數(shù)家長比較愿意學(xué)生選擇的補(bǔ)習(xí)方式。原因就在于，當(dāng)補(bǔ)習(xí)時(shí)，老師的心思會(huì)放在自家學(xué)生的學(xué)習(xí)上，不會(huì)像班級(jí)老師那樣關(guān)心整個(gè)班的學(xué)習(xí)。很多家長會(huì)找一些親戚朋友家的已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生來給自家學(xué)生補(bǔ)習(xí)。剛剛退休的財(cái)zheng部部長樓繼偉，原來是清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系畢業(yè)的，但研究生轉(zhuǎn)行學(xué)經(jīng)濟(jì)了，雖然沒有成為互聯(lián)網(wǎng)大佬，他zui終不是很杰出。

如果是在一些正規(guī)招聘場所找的家教老師還好，但是如果找的是沒有家教經(jīng)驗(yàn)的老師來給學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)的話，很有可能打亂學(xué)生給自己定制的學(xué)習(xí)計(jì)劃。但是如果是正規(guī)家教或者是有經(jīng)驗(yàn)的家教，就會(huì)根據(jù)學(xué)生目前的復(fù)習(xí)程度來安排學(xué)生。

今年高考4到6個(gè)課程，每一個(gè)課程有幾十個(gè)知識(shí)要點(diǎn)，知識(shí)要點(diǎn)下邊還能細(xì)分化出上一百多個(gè)考試點(diǎn)。針對(duì)這種“不計(jì)其數(shù)”的考試點(diǎn)，大家還要專注關(guān)鍵專業(yè)知識(shí)，理清眉目?？紤]周全，時(shí)間比較有限，你不太可能全都不放棄，哪些又都得心應(yīng)手。因此 ，適度地清除影響，多管齊下主要關(guān)鍵才算是明智的選擇。《淮南子》說，涿鹿者不管不顧兔。假如像一些人員所構(gòu)想的那般所有大學(xué)自主招生，總是造成有人脈的上，沒人脈的下。理清你的“紛繁復(fù)雜”，清除影響，專注于你的理想化和實(shí)現(xiàn)夢想的全過程。愛迪生的發(fā)明說：“專注是可以將你身體與思維的動(dòng)能堅(jiān)持不懈地應(yīng)用在同一件事情上而不容易厭煩的能力。