大家知道國(guó)際漢語(yǔ)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的要求是什么呢？相信很多人都不知道吧，那么接下來(lái)就為大家做一個(gè)詳細(xì)的介紹吧。我們一起來(lái)了解一下吧，希望可以幫助到大家。

1.其他，語(yǔ)言測(cè)試，得讀過(guò)巴赫曼的書(shū)，跨文化交際，起碼得看過(guò)畢繼萬(wàn)的小冊(cè)子，英文應(yīng)該過(guò)專(zhuān)。

2.經(jīng)驗(yàn)，得在北語(yǔ)速成、北外國(guó)交、北師大國(guó)際、北大對(duì)外學(xué)院教過(guò)一個(gè)學(xué)期以上的綜合課，看過(guò)10節(jié)教學(xué)錄像、發(fā)自內(nèi)心誠(chéng)懇地聽(tīng)過(guò)10節(jié)以上老教師的課，知道結(jié)構(gòu)－功能法的特點(diǎn)；也得在哥大或普北班教過(guò)一個(gè)暑假以上的大班課。 

3.科研，公開(kāi)發(fā)表過(guò)1篇以上的作文，會(huì)用定性、定量的研究方法?！　?/span>

【掌間三寸】我們勇于探索的信念使學(xué)校一直處于發(fā)展迅速、運(yùn)行平穩(wěn)的良好狀態(tài)，為學(xué)生傳授國(guó)際漢語(yǔ)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的知識(shí)，并深受客戶的信賴(lài)。

國(guó)際漢語(yǔ)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的跨文化意識(shí)可以提高教學(xué)質(zhì)量這一點(diǎn)大家知道嗎？相信很多人都不知道吧，接下來(lái)就由我為大家介紹一下吧，我們一起來(lái)看一下吧。

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)習(xí)者具有不同的目的性。但是目的性有強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)的積極程度也有高低。如果學(xué)生對(duì)于漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)從一開(kāi)始就是覺(jué)得很難或者是有抵觸情緒，那么接下來(lái)的教學(xué)就會(huì)遇到很大的阻力。不同國(guó)別的學(xué)生對(duì)于中華文化的理解是不同的。在固有的文化背景下，或多或少會(huì)產(chǎn)生很多偏差和疑問(wèn)。跨文化意識(shí)也體現(xiàn)在，很多問(wèn)題不只是中國(guó)人的習(xí)慣，它的背后是有一定淵源的。而讓同學(xué)們理解背后的文化背景、文化心理，才能進(jìn)行更好的教學(xué)與理解從而進(jìn)行順暢的交際。進(jìn)行了有效的跨文化溝通，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)提高進(jìn)一步就會(huì)提高教學(xué)質(zhì)量。

在特定的語(yǔ)言環(huán)境下，學(xué)生會(huì)更容易接受當(dāng)?shù)氐奈幕＝處熆梢酝ㄟ^(guò)播放一些有趣的帶有文化色彩的小短片，或者是運(yùn)用交際活動(dòng)游戲來(lái)營(yíng)造這樣一種氛圍。常用的場(chǎng)景模擬法，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生們的語(yǔ)言對(duì)話能力提高他們的學(xué)習(xí)興趣，還可以潛移默化的讓大家接受。不僅僅是像春節(jié)這些典型的節(jié)日文化，在其他成語(yǔ)或者詞語(yǔ)教學(xué)都可以進(jìn)行引申。

【掌間三寸】我們學(xué)校多年來(lái)一直誠(chéng)信辦學(xué)，現(xiàn)在我們學(xué)校里面含有這許許多多的專(zhuān)業(yè)，運(yùn)行平穩(wěn)的良好狀態(tài)，并成為深受用戶好評(píng)的發(fā)展型企業(yè).期待你的來(lái)電。

隨著時(shí)代的發(fā)展，世界多元化文化交流發(fā)展，國(guó)際漢語(yǔ)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有什么發(fā)展前景，好不好就業(yè)相信是很對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)對(duì)此的疑問(wèn)，下面就讓我來(lái)告訴大家對(duì)外漢語(yǔ)老師的發(fā)展前景。

發(fā)展前景：據(jù)一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)資料顯示，漢語(yǔ)教學(xué)在世界各地呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)，世界各國(guó)中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的總?cè)藬?shù)已超過(guò)2000萬(wàn)人。漢語(yǔ)教學(xué)正越來(lái)越多地走進(jìn)國(guó)外的大、中、小學(xué)課堂。目前，美國(guó)、新西蘭、日本、泰國(guó)、韓國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)已將漢語(yǔ)成績(jī)列入大學(xué)升學(xué)科目。

由于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)日益增多，許多國(guó)家都面臨著漢語(yǔ)教師嚴(yán)重不足的局面。所以，學(xué)習(xí)對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有著很好的就業(yè)前景。在不少?lài)?guó)家，中文教師已成為收入頗高、受人羨慕的職業(yè)之一。

以上就是【掌間三寸】給大家?guī)?lái)的關(guān)于國(guó)際漢語(yǔ)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展前景的相關(guān)知識(shí)，希望對(duì)大家有所幫助?！菊崎g三寸】是一家專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)對(duì)外漢語(yǔ)教師的一家公司，同時(shí)它還有很多其他熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。是一家值得選擇的公司。