浙江喬順服飾有限公司專業(yè)生產(chǎn)各類校服,工作服,運動服,衛(wèi)衣,班服,沖鋒衣。

從實際的教育實踐來看，學(xué)生裝有很多重要的作用。

第①，學(xué)生裝可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，比如像榮譽感、遵紀(jì)守法、文明禮貌，這些方面校服都可以起到內(nèi)在約束的作用，一種象征的作用，對他們起到一種潛移默化地培養(yǎng)作用。

第二，學(xué)生裝還可以產(chǎn)生一種平等感。因為學(xué)生現(xiàn)在的家庭收入狀況很不一樣，在攀比方面比較盛行的時代。如果一個學(xué)校的學(xué)生它能穿一樣的服裝，這樣同學(xué)相互之間的感覺是平等的，容易形成一種合作、團結(jié)、相互尊重的精神，避免攀比之風(fēng)在校園里出現(xiàn)。

奈頓女子預(yù)備學(xué)校的女孩現(xiàn)在也還在穿紅色校服。這所學(xué)校一共有兩套校服。一套叫做“蕞美星期天”，有灰色斗篷和蘇格蘭短裙。一套是每天都要穿的紅色背帶褲和黃色襯衫。從1950年左右背帶褲被進入尋常百姓家到引入校服到現(xiàn)在，背帶褲校服仍然是鼓勵戶外活動的一個標(biāo)志。

近幾年，喬順在校服設(shè)計方面進行了積極的探索。理論和實踐都證明，校服的設(shè)計是系統(tǒng)性的，不僅要關(guān)照學(xué)生個體的身心健康，還要考慮學(xué)校的整體形象，更要做到對全社會的無害發(fā)展。當(dāng)下的校服設(shè)計應(yīng)該圍繞歸屬、安全、美、合體和綠色幾個方面展開。

浙江喬順服飾有限公司專業(yè)生產(chǎn)各類校服,工作服,運動服,制服，衛(wèi)衣,班服,沖鋒衣。校服定制，校服廠家，校服生產(chǎn)廠家，定制校服，幼兒制服，幼兒運動服，幼兒休閑服，青少年制服，青少年運動服，青少年休閑服，園服，幼兒園園服。

現(xiàn)今校服的款式有些保守和古板，無法顯示出高中生應(yīng)有的朝氣和活力。校服的質(zhì)量比較差。在我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，校服主要以化纖為原料，這種材料易破，而且對人身體有一定的危害。而校服的設(shè)計又過于寬松肥大，給人一種拖沓的感覺。校服的顏色也有些單一，大都以藍，深藍，深綠這些深色系的顏色為主，穿在身上給人以一種土氣的感覺。另外，學(xué)生的活動比較多，因此對校服的質(zhì)量，透氣性，吸水性有了更高的要求，但學(xué)生校服這些方面做得不夠荃面，試問這樣的校服我們怎么會喜歡呢？