安全體感培訓(xùn)

起源于日本，近五年來(lái)在日本大型重工業(yè)企業(yè)逐漸采用，通過視覺，聽覺，嗅覺，觸覺等體感來(lái)感知危險(xiǎn)的一直培訓(xùn)方式。本文選取鋼鐵冶煉、建筑、客車制造三個(gè)行業(yè)，介紹其在安全體感培訓(xùn)的成功經(jīng)驗(yàn)。這種通過3D,4D的教育方式不僅增加了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，也提高了學(xué)校的效果。近三年來(lái)，在中國(guó)也開始出現(xiàn)這種新型安全教育的方式。近年來(lái)，北京等大型城市也開始逐漸推出安全體感培訓(xùn)這一項(xiàng)目。針對(duì)安全體感培訓(xùn)推出了安全體感培訓(xùn)課程。該課程采取公益形式，旨在推廣安全體感培訓(xùn)，提供工廠員工安全素質(zhì)。

安全體感實(shí)訓(xùn)室設(shè)置了跨步電壓體感區(qū)、帶負(fù)荷拉（合）隔離開關(guān)體感區(qū)、帶接地線合閘體感區(qū)和線路斷相體感區(qū)共4個(gè)體感項(xiàng)目。（3）旋轉(zhuǎn)、直線運(yùn)動(dòng)部件間卷進(jìn)危險(xiǎn)、如皮帶與皮帶輪、鏈條與鏈輪、齒條與齒輪。作業(yè)安全高壓體感實(shí)訓(xùn)室通過現(xiàn)場(chǎng)講解、個(gè)人體感、實(shí)操練習(xí)、體感研討相結(jié)合的培訓(xùn)模式，以學(xué)員為主體，輔以感受、提示、啟發(fā)、引導(dǎo)、總結(jié)的教學(xué)培訓(xùn)方法，以引起學(xué)員興趣、使學(xué)員親身體驗(yàn)電力作業(yè)、高空作業(yè)、有限空間作業(yè)中潛在的危險(xiǎn)及可能導(dǎo)致傷害的情景，認(rèn)知電力及如何做到自我防護(hù)，培訓(xùn)效果將明顯提升?！?/span>

勞防用品絕緣作用

通過勞防用品的絕緣試驗(yàn)，使參加體感教育人員直觀的感受：不正確穿戴勞防用品可能產(chǎn)生的后果，認(rèn)知?jiǎng)诜烙闷穼?duì)每個(gè)從事電氣作業(yè)人員的重要性，以及可以在一定程度下防止觸電情況的發(fā)生。

絕緣體感

1、電壓表、電流mA表按試驗(yàn)器面板電路圖接線，將二根分別接在夾具兩端的導(dǎo)線固定好，并確認(rèn)夾具與地之間保證隔離；

2、夾具之間加上絕緣物，如木棍、布料、手套等，并夾緊；

3、合上交流電壓發(fā)生器開關(guān)，調(diào)整調(diào)壓器的電壓為零，這時(shí)電壓表、電流表均為零；

4、慢慢調(diào)節(jié)交流電壓發(fā)生器調(diào)壓手柄，電壓逐步增大，分別在幾個(gè)電壓值上，測(cè)量電流值；

5、分別體會(huì)各種物質(zhì)在同等電壓下的不同的電流值。

?體感游戲機(jī)的介紹

依靠高科技的視頻動(dòng)作b捉技術(shù)，令人的身體動(dòng)作 能即時(shí)反映到游戲系統(tǒng)中，通過感應(yīng)人體運(yùn)動(dòng)來(lái)推動(dòng)游戲的進(jìn)行。常見的家庭式體感游戲機(jī)介紹：通過游戲主機(jī)與電視的鏈接，能夠讓玩家通過整個(gè)身體的協(xié)調(diào)配合完成游戲的一種游戲機(jī)，不再是單一通過手指操控完成的游戲，從而達(dá)到更完善的游戲體驗(yàn)。安全帶吊掛，新員工們穿戴五點(diǎn)式安全帶，通過電動(dòng)葫蘆慢慢被吊掛在空中，深刻體驗(yàn)到高空懸掛時(shí)安全帶對(duì)身體的保護(hù)。游樂場(chǎng)體感游戲機(jī)介紹：通過安裝在天花板等地方的高科技投影儀，利用高科技視頻動(dòng)作捕z技術(shù)，即時(shí)讀取玩家動(dòng)作，玩家只需要通過肢體活動(dòng)就能簡(jiǎn)單直接的控制游戲，不需要借助鍵盤搖桿或鼠標(biāo)。互動(dòng)系統(tǒng)能同時(shí)分析出多人的動(dòng)作，實(shí)現(xiàn)真正多人共同互動(dòng)、同場(chǎng)PK的效果。