您在為孩子的體弱而擔(dān)心嗎？

您還在為孩子熱衷打鬧而苦惱嗎？

您還在擔(dān)心孩子出去太小，沒學(xué)歷找不到工作嗎？

那么，試試帶孩子來南陽中體詠春教育學(xué)習(xí)詠春吧！

在這里不僅可以學(xué)到儒家禮儀，還可以鍛煉身體素質(zhì)，強(qiáng)健心理素質(zhì)，釋放學(xué)習(xí)壓力.............

南陽中體詠春教育常年開設(shè)專業(yè)課程：詠春拳。包含：少兒常年班、青少年常年班、暑假 寒假特訓(xùn)班、女子特訓(xùn)班等科目。另開設(shè)成年人武術(shù)培訓(xùn)班、武術(shù)教練員培訓(xùn)班、自衛(wèi)防l身班等多門武術(shù)課程。

朝面追形

與對手面對面平行站立，為“朝面”。若對手面向其它方向，不能“朝面”相對，則我方以迅捷的身法步法，快速貼近對手中線，如影隨形般黏住對方，控制其重l心，進(jìn)而制服對手，為“追形”。

習(xí)拳者運(yùn)用詠春拳法對敵時(shí)，應(yīng)盡可能正面朝向?qū)κ帧２徽搶κ汁h(huán)繞著我方走向任何方向，我方必定朝面追形向著對手。其優(yōu)勢如下：

進(jìn)攻方面：便于使用整勁打人，較易擊中目標(biāo)且對手受力較重。

防守方面：簡化對手向我方進(jìn)攻的來向。因?yàn)檎媸艿焦魰r(shí)，對手向我方進(jìn)攻的方向只限于九路。九路者即左上、左中、左下、中上、中中、中下、右上、右中、右下。因此我方對對手來勢較易攔截反擊。

速度方面：出手快而動(dòng)作小，雙手能同時(shí)擊中對手，且出手時(shí)幾乎不用轉(zhuǎn)動(dòng)肩頭，因此出手之影（先兆）會(huì)很小，左右手很容易互相兼顧，立體攻防。

    武術(shù)流派

     中國武術(shù)門派、套路眾多，蔚為大觀。人民體育出版社1985年出版的習(xí)云太《中國武術(shù)史》，武術(shù)拳法分類部分有46節(jié)計(jì)75種、武術(shù)器械部分有27節(jié)，可見其眾多紛繁。

     事實(shí)上，在我們上面談到的武當(dāng)、少林、峨眉、南拳四大派內(nèi)部，又有許多支派，各武術(shù)支派中某一套路如有顯著特色，又可能發(fā)展為新的支派。在四大派之外，有數(shù)量更多的較小一些的武術(shù)派別，猶如滿天繁星，形成了中國武術(shù)文化的大觀。

      從有組織、有機(jī)構(gòu)的角度來說，中國武術(shù)武林集團(tuán)表現(xiàn)為門派；從武術(shù)的師承、特點(diǎn)的角度來說，武林集團(tuán)表現(xiàn)為學(xué)種及套路。

      武術(shù)門派有更強(qiáng)的社會(huì)性，拳種、套路有更強(qiáng)的技藝性。這兩個(gè)從不同角度歸納出來的武林集團(tuán)概念，相互包容、相互交叉而存在。

     健體修心武術(shù)始終讓個(gè)體的心身處于不斷的協(xié)調(diào)配合當(dāng)中，并適當(dāng)加以外在的壓力進(jìn)行艱苦的訓(xùn)練，達(dá)到與常人不一般的體質(zhì)特征。如有力，強(qiáng)健，有毅力等。練習(xí)武術(shù)的核心就是強(qiáng)身健體，修心養(yǎng)性，陶冶情操，講武德。

     治安防l身從古至今，武術(shù)在任何情況下，都能夠很好的保護(hù)自己、家人甚至我們的國家安危。通過智慧和力量的組合，可以完成特殊的除暴安良的防l身任務(wù)。不僅可以有效治服壞人壞事的發(fā)生l發(fā)展，還可以保全自己不受侵害。