昆明市夏令營軍事院校管理機制，主要青少年平時習慣養(yǎng)成的塑造，嚴格要求，細注重，更改從微小的地方剛開始，重視青少年特點，按需施訓，因人施教。精英團隊老師由，文化藝術，衣食住行，心理狀態(tài)，擴展五個層面構成精英團隊。嚴苛監(jiān)控器，封閉式管理方法，軍訓教官輪班24鐘頭執(zhí)勤，保安全性，保平穩(wěn)，保大局意識。專業(yè)攝影錄影精英團隊全線開展拍攝，為青少年營期主題活動留有美好記憶。

昆明市自立夏令營年紀大一點的中小學生日記中提到，昆明市夏令營的衣食住行，磨煉了信念，獲得了友情，時間通常稍縱即逝，靜賞庭前花開花落，看云卷云舒，笑看日常生活的悲喜，這一次感受該去回味無窮，人生道路好似旅程，不在意終點站，在乎全過程，道上的靚麗景色和成長經(jīng)歷才算是關鍵的。

昆明市自立夏令營提高青少年的綜合性工作能力，和本身的防范意識，讓青少年在享有當然授予精神財富的另外，提高身心健康強身健體，提升存活適應力；塑造青少年自立自強、存活援助等各種各樣工作能力，提高了對災難安全事故的應變力心理狀態(tài)工作能力。

融合軍旅生活與軍事訓練規(guī)范，讓青少年感受軍旅生活、學習培訓時間管理、培養(yǎng)優(yōu)良的衣食住行和習慣養(yǎng)成。在窘境中磨煉頑強的意志力，承傳國際性童軍訓練法，運用自然教育，依照本性鼓勵孩子，釋放出來青少年潛在性動能；具有嚴格紀律，又有感受文化教育的生動有趣；在年齡適合環(huán)節(jié)鼓勵孩子的獨立、自立、信心、自立等綜合性素質(zhì)的平衡發(fā)展趨勢。身體素質(zhì)、生存、徙步、比賽、游戲娛樂、藝術創(chuàng)意，多樣化課程內(nèi)容，多將會爆發(fā)，多精采獲得。

中小學生的本性就是玩耍，好多游戲都能促使中小學生的人體獲得鍛練，幫助她們更身心健康的生長發(fā)育。一起手機游戲系統(tǒng)進程倘若略微繁雜一點，還能讓中小學生在玩耍中使頭部獲得鍛練，這應當是許多父母所廣為流傳的工作中。

中小學生的學習培訓難題一直全是父母的一大煩擾之處，針對她們的學習培訓難題，昆明市夏令營覺得小孩學習要是沒有好的學習方法得話就會人的大腦不足用，換句話說不容易學，學不太好，漸漸地造成厭學心理的狀況。在學習培訓主題活動中，假如初中生學習的時間過長或是是難度系數(shù)很大得話，都是讓中小學生的大腦皮質(zhì)的激動情況遭受抑止，使中小學生造成疲憊或疲憊感。學習培訓是一個頭腦兼顧精力的主題活動，因而，過多的學習培訓只有是造成人體的疲憊和心理狀態(tài)的疲憊。生理學的疲憊會出現(xiàn)身體不舒服，雙眼沒光，無比的生理學疲憊可讓頭部損傷、人物心理活動遭到毀壞或終止。心理狀態(tài)的疲憊主要表現(xiàn)為倦怠感、神情恍惚、厭煩、遲鈍、心態(tài)躁動不安、率降低等。比較嚴重的也將會使工作中徹底不可以開展。

昆明市自立夏令營的嚴苛和組織紀律性確保中小學生在鍛練中有顯著成才，在軍事院校方式下嚴苛的軍事訓練規(guī)定，精力和信念都遭遇磨練，根據(jù)這一層訓煉在中小學生在潛意識中中嵌入了戰(zhàn)勝困難的觀念。團隊協(xié)作工作能力的塑造，任勞任怨的信念磨煉，平時自立逃生工作能力的訓練，心理健康問題的調(diào)整和疏通等課程內(nèi)容，致密且嚴苛的訓煉課程內(nèi)容將普遍提高學生各層面的工作能力，并在未來的學習培訓日常生活造成深刻影響。

昆明市自立夏令營課程內(nèi)容，歷經(jīng)很多年的工作經(jīng)驗累積，產(chǎn)生了自身特有的一套課程設置。對于于每個年齡層的中小學生，常有較顯著的實際效果。讓中小學生勇于擔負，自立自強。不管怎樣，都能自身尋找處理的方法，無論碰到哪些艱難，都能寬慰自身，擺脫挫敗，汲取了他人提議以后，收益真心實意的笑容。