叉車打不著火是什么原因

國力叉車學(xué)校淺談叉車打不著火是什么原因呢？

一、叉車電瓶有電，但是打不著火，鎖匙打火時啟動馬達沒有反應(yīng)。

維修方法：檢查啟動機是否有故障，線路或電瓶接住接觸不良，有無過電不夠的現(xiàn)象。檢查保險片是否正常，檢查鎖匙開關(guān)是否良好？如果前面幾點是正常的，則測量檢查電瓶電量是否有沒有高于12.5V。如果電瓶老化了的話更換新件即可。

二、叉車有電有油或有氣但仍然打不著火。

維修方法：首先是打開發(fā)動機罩，拔出分電器中央高壓線，在距離氣缸體有6、7毫米的地方，接通點火開關(guān)，再打火讓曲軸轉(zhuǎn)動，查看高壓線產(chǎn)生電火花的情況。然后再拆全部火花塞出來檢查是否損壞。如果是柴油車的話側(cè)檢查高壓油泵是否噴油正常，噴油嘴是否霧化正常。

三、要是沒有火花出現(xiàn)，則檢查線路的原因，就是低壓電路有短路、斷路或點火線圈、中央高壓線有故障?？山惶娴財嚅_、閉合觸點，觀察萬用表指針或數(shù)字讀數(shù)是否正常。若電流表指示放電3~5A，并間歇擺動，則表明低壓電路良好，故障發(fā)生在高壓電路；若電流表指針不擺動，則表明低壓電路有斷路；若電流表大電流放電，表示低壓電路中有搭鐵故障。如果是柴油車的話則檢查高壓柴油泵的電磁閥是否正常工作，是否有正常電壓過來到電磁閥中，如果沒有的話，檢查線路和保險。

蕪湖市國力叉車培訓(xùn)學(xué)校擁有一支素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，有一套完整的管理體制，我校還建有機械設(shè)備維修場所，有各類機械設(shè)備實操訓(xùn)練場所。

電動叉車的特點

蕪湖市國力叉車培訓(xùn)學(xué)校主要從事叉車司機、起重機械作業(yè)、汽車維修、焊工、電工、鉗工等工種的培訓(xùn)、考證工作。國力叉車培訓(xùn)學(xué)校淺談：

電動叉車是以直流電源(電瓶)為動力的裝卸及搬運車輛.在新材料、新工藝方面,重要的體現(xiàn)是晶體管控制器(SCR和MOS管)應(yīng)用.它的出現(xiàn)使電動叉車的使用性能得到很大的提高,從總體上說,電動叉車的耐用性、可靠性和適用性都得到顯著提高,完全可以與內(nèi)燃機叉車相抗衡。對電動叉車選配及日常檢查項目如下：貨叉選配：配對的兩貨叉叉厚、叉長應(yīng)相同。兩貨叉垂直段與水平段的夾角也應(yīng)一致，貨叉裝上叉架后，兩貨叉上平面應(yīng)保持在同一平面內(nèi)，不應(yīng)有高低錯位現(xiàn)象。貨叉日常檢查：貨叉表面不得有裂紋、各部焊縫不得有脫焊現(xiàn)象。貨叉根角不得大于93°，厚度不得低于原尺寸的90%;左、右貨叉尖的高度不得超過貨叉水平段長度的3%;貨叉定位應(yīng)可靠，貨叉掛鉤的支承面、定位面不得有明顯缺陷;貨叉與屬具架的配合間隙不應(yīng)過大，且移動平順。

叉車工作時水箱高溫維修

蕪湖市國力叉車培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)學(xué)員無需奔波，便可就地選擇學(xué)習(xí)。為社會各界企事業(yè)單位用人與各地學(xué)員的需求方便，我們設(shè)有多個培訓(xùn)基地。國力叉車學(xué)校淺談：

炎炎夏季，叉車工作時水箱會產(chǎn)生高溫現(xiàn)象，既影響了施工進度，還可能對機器造成傷害，那么這種故障是如何產(chǎn)生的，又該怎么解決呢？

1、水溫過高，水溫高有很多原因：控溫開關(guān)、泵、子扇、水管銹了、回水不好等因素都會引起這樣的結(jié)現(xiàn)象。發(fā)動機水溫的高低主要是和節(jié)溫器是否正常工作、水泵能否建立足夠的壓力、冷卻風(fēng)扇能否達到標準轉(zhuǎn)速有關(guān)。那如何來檢查蘇州叉車水溫不正常呢？冷卻系統(tǒng)一般由冷卻風(fēng)扇、散熱器、節(jié)溫器等元件構(gòu)成。冷卻風(fēng)扇往往由發(fā)動機直接帶動，并且風(fēng)扇轉(zhuǎn)速與發(fā)動機轉(zhuǎn)速一致。冷卻水溫的控制主要依靠節(jié)溫器。

2、水泵，水泵是冷卻水在冷卻系統(tǒng)中不斷循環(huán)的動力，影響水泵的因素有葉輪和皮帶，葉輪松動冷卻水就無法循環(huán)，導(dǎo)致水泵受損。皮帶過大，導(dǎo)致水溫過高，太小則會對水泵軸承、發(fā)電機軸承造成損傷。

叉車是如何來的？

蕪湖市國力叉車培訓(xùn)學(xué)校為適應(yīng)我市下崗職工及農(nóng)民工技能培訓(xùn)，學(xué)校陸續(xù)建立了叉車實訓(xùn)基地、起重機械實訓(xùn)基地、汽車維修實訓(xùn)室、焊工實訓(xùn)室、電工實訓(xùn)室、鉗工實訓(xùn)室。國力叉車學(xué)校淺析：

叉車一詞在傳統(tǒng)行業(yè)中并不陌生，縱觀現(xiàn)今大部分傳統(tǒng)行業(yè)，只要涉及有搬運、堆垛等物流需求，便會出現(xiàn)叉車系列設(shè)備儀器的身影。那興許有人會問，叉車是如何來的？

這是一個會涉及人類社會發(fā)展進步的問題。古時代，人們并沒有像現(xiàn)在社會這么開明豁達，大家都只愿墨守成規(guī)，而當(dāng)需求積累到一定量時，它趨近于峰值，那么此時生活需求將迫使人們采取措施去實現(xiàn)目標價值，由此，眾多能改進人們生活、滿足人們需求的東西便被制造出來。其中，叉車的模型基礎(chǔ)便也誕生。

而隨時代進步，叉車模型從開始的木棍搬運，逐漸升級為后來的機械搬運，再到如今21世紀的智能搬運，雖然大部分的叉車市場還未全。