湖北奇奧探夢(mèng)科教設(shè)備有限公司主要致力于基礎(chǔ)學(xué)科科普展品、教學(xué)器材等科教設(shè)備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團(tuán)隊(duì)和設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)為客戶提供的科普展品。

人民防空館

通過展示歷的、、現(xiàn)代特點(diǎn)等內(nèi)容，重點(diǎn)介紹人民防空的有關(guān)知識(shí)和技能以及如何應(yīng)對(duì)現(xiàn)代化的各種有效方法和途徑。

人民防空是指政府動(dòng)員和組織群眾采取防護(hù)措施，防范和減輕危害的行動(dòng)。人民防空同國土防空、野戰(zhàn)防空共同構(gòu)成我國的防空體系，是我國現(xiàn)代的重要組成部分。在信息化條件下的局部中，與反已成為達(dá)成目的地主要作戰(zhàn)樣式。加民防空建設(shè)對(duì)保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，減少國民經(jīng)濟(jì)損失，保存潛力，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。音頻：數(shù)字科技館內(nèi)容結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)端(Web網(wǎng)站)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)端(APP應(yīng)用、微信、微博等)播放。

湖北奇奧探夢(mèng)科教設(shè)備有限公司主要致力于基礎(chǔ)學(xué)科科普展品、教學(xué)器材等科教設(shè)備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團(tuán)隊(duì)和設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)為客戶提供科普展品。

人們可以通過地1震消防減災(zāi)科普館可親身感受地1震、火災(zāi)等各種災(zāi)害的威力，并通過視覺、聽覺、觸覺和親身體驗(yàn)，學(xué)習(xí)預(yù)防災(zāi)害的基本知識(shí)，了解災(zāi)害防御措施和正確應(yīng)對(duì)災(zāi)害的方法步驟，提高自身對(duì)災(zāi)害認(rèn)識(shí)、自救互救和心理承受能力。

縱觀國內(nèi)技館的設(shè)計(jì)，國外的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的方案是五花八門各式各樣的，但是很多技術(shù)在國內(nèi)實(shí)卻現(xiàn)不了，到后只是紙上談兵。那么科技館設(shè)計(jì)到底怎么去構(gòu)想呢？當(dāng)然，展廳布局還可以采用動(dòng)態(tài)的體驗(yàn)流程，一步一步將顧客帶入，使消費(fèi)者置身其中，從而激起消費(fèi)者選購欲望。 　　當(dāng)下的中國是博物館、科技館、規(guī)劃館、文博館、主題館、企業(yè)館盛行的時(shí)期，科技館這個(gè)市場(chǎng)我覺得中國的科技館無論在哪里都是一個(gè)樣，隨便看哪個(gè)科技館后其他科技館基本不用看了?？萍拣^里面的各類公司，如機(jī)械裝置公司、影院公司、兒童樂園、多媒體公司都是那幾家，他們賣的是產(chǎn)品不是創(chuàng)意。把科技館展品當(dāng)做工業(yè)流水線生產(chǎn)。

湖北奇奧探夢(mèng)科教設(shè)備有限公司產(chǎn)品共分為18個(gè)學(xué)科，種類達(dá)到了1000種以上。支持個(gè)性化定制，為各類科技館、學(xué)校、社區(qū)等場(chǎng)所提供科普、科教的載體和平臺(tái)。工廠設(shè)立在湖北省孝感市，廠房面積達(dá)到2400平方米。擁有專業(yè)的制造設(shè)備，技術(shù)工人以及設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)等。2012年8月啟動(dòng)的農(nóng)村中學(xué)科技館公益項(xiàng)目，由中國科技館發(fā)展會(huì)實(shí)施，進(jìn)一步解決科普“后一公里”問題。

調(diào)動(dòng)員工積極性 培養(yǎng)科教人才

任何工作的開展，只靠硬件提升是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，軟件同樣重要。根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，員工不僅希望獲得較高的報(bào)酬和待遇，更希望不斷充實(shí)自己、完善自己，使自己的素質(zhì)不斷獲得提升，充分發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。而校園科技館事業(yè)的繁榮發(fā)展、國家科普工作的有效進(jìn)行需要依靠科技工作者的辛勤付出。當(dāng)這些工作人員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性被調(diào)動(dòng)，是任何展品都不能代替的。因此，在常規(guī)工作之余，積極發(fā)動(dòng)校園科技館工作人員開拓、發(fā)揮才智、提高技能，策劃組織形式多樣、內(nèi)容豐富的科普活動(dòng)，不僅提高了科普傳播的效果，也讓他們?cè)诜e極主動(dòng)的工作狀態(tài)中收獲更多的成就感，練就更多的技能，一舉多得。其中，數(shù)字科技館中VR技術(shù)運(yùn)用主要是以下幾個(gè)方面：運(yùn)用于展覽教育方面科技館的中心工作就是展覽教育，ＶＲ技術(shù)在此可大顯身手。

豐富青少年的課外知識(shí)

作為對(duì)科技知識(shí)進(jìn)行普及的場(chǎng)所，校園科技館的館藏十分豐富，有著很多的文獻(xiàn)資料和科技書籍，涉獵范圍十分的廣泛，學(xué)科領(lǐng)域也十分廣泛，知識(shí)體系完備，內(nèi)容豐富。與教科書相比，展館中的書籍科技知識(shí)更加深?yuàn)W，展品也蘊(yùn)含超過課本上所敘述的科技含量，運(yùn)用了更多的科技原理和先進(jìn)的科技手段。大大地豐富了青少年的課外知識(shí)，補(bǔ)充了書本上所沒有的內(nèi)容，豐富了青少年的知識(shí)體系和知識(shí)內(nèi)容。與教科書的簡單介紹相比，校園科技館對(duì)于一些科學(xué)原理的介紹更為詳細(xì)，能夠通過模型和模擬技術(shù)，將科技原理完整的表現(xiàn)出來，會(huì)更加有效地讓青少年進(jìn)行理解。人民防空是指政府動(dòng)員和組織群眾采取防護(hù)措施，防范和減輕危害的行動(dòng)。

培養(yǎng)青少年的實(shí)踐能力

青少年的科技教育除了對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該加強(qiáng)動(dòng)手能力，動(dòng)腦的同時(shí)動(dòng)手，培養(yǎng)更加的科技人才。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，只有通過實(shí)踐才能讓青少年知道自己所學(xué)習(xí)的科學(xué)原理是正確的，是有效的，是具有科學(xué)性的。校園科技館恰恰能滿足青少年科技教育的實(shí)踐需求。在對(duì)科學(xué)原理和試驗(yàn)進(jìn)行實(shí)踐時(shí)，青少年通過自己的動(dòng)手操作，能夠更加了解實(shí)驗(yàn)的步驟，清楚試驗(yàn)的結(jié)果，能加深對(duì)科學(xué)原理的理解。校園科技館提供給青少年的實(shí)踐機(jī)會(huì)十分寶貴，在一定程度上彌補(bǔ)了學(xué)習(xí)教育的缺陷，能更好的促進(jìn)青少年科技教育的發(fā)展。通過邏輯地設(shè)計(jì)展示的次序、編排展示的規(guī)劃、對(duì)展區(qū)的合理分配是利用空間達(dá)到展示成效的前提。