湖北奇奧探夢(mèng)科教設(shè)備有限公司主要致力于基礎(chǔ)學(xué)科科普展品、教學(xué)器材等科教設(shè)備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團(tuán)隊(duì)和設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)為客戶提供的科普展品。

科技館設(shè)計(jì)思想與設(shè)計(jì)理念該如何突出呢?首先作為科技館設(shè)計(jì)公司的設(shè)計(jì)師要了解客戶需求及其產(chǎn)品的定位，更進(jìn)一步的向參觀者傳達(dá)這一信息。簡(jiǎn)單來(lái)說，就是要讓前來(lái)展廳參觀的觀眾看起來(lái)悅目、聽起來(lái)悅耳，能夠充分調(diào)動(dòng)觀眾的情緒。

的科技館設(shè)計(jì)能夠幫助和加強(qiáng)企業(yè)和其產(chǎn)品在市場(chǎng)中所占領(lǐng)的位置，這就要求設(shè)計(jì)師必須完成兩個(gè)任務(wù)：首先他所設(shè)計(jì)的展廳模式和展示內(nèi)容必須盡快被觀眾識(shí)別出來(lái);其次，必須賦予展廳精神形象。若要達(dá)到這兩個(gè)目的，其展廳必須具有一定的創(chuàng)造性，而這種創(chuàng)造性不僅體現(xiàn)在設(shè)計(jì)思路上，而且需要通過展示用具體現(xiàn)出來(lái)。突破傳統(tǒng)展陳手段，將觀眾感受納入展示設(shè)計(jì)之中，讓觀眾在互動(dòng)體驗(yàn)中更深入的學(xué)習(xí)地1震知識(shí)。

以“人”為中心的設(shè)計(jì)理念

當(dāng)今社會(huì)中強(qiáng)調(diào)以人為本的基本理念，同時(shí)科技館在這個(gè)過程中也在逐漸的改變?cè)O(shè)計(jì)理念，從原本以物為中心的設(shè)計(jì)理念轉(zhuǎn)向以人為中心的設(shè)計(jì)理念。

同時(shí)也從原本展示一些以自然為主的物轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂幸欢ǖ慕逃饬x的物為基礎(chǔ)的科技知識(shí)的表達(dá)。二維動(dòng)畫：有整體故事線展現(xiàn)展品原理，衍生故事，科學(xué)原理的日常生現(xiàn)或者運(yùn)用，數(shù)字科技館內(nèi)容結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)端(Web網(wǎng)站)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)端(APP應(yīng)用、微信、微博等)顯示。科技館在以人為中心的同時(shí)要注重這些實(shí)際的理念核心，首先是要明確目的，這是為了提高公眾在科學(xué)方面的素養(yǎng);其次，同時(shí)其在進(jìn)行教育理念的實(shí)施的過程中要注重社會(huì)的需求;后展示的內(nèi)容也要符合其展示的理念，只有做到這些才能夠使得以人為本的理念能夠充分的展現(xiàn)出來(lái)。

分析國(guó)技館展覽和展項(xiàng)設(shè)計(jì)的情況。

展覽主題方面

一是沒有明確的展覽主題。陳列師在選擇道具的時(shí)候，除考慮與品牌形象、科技館整體環(huán)境外，還應(yīng)當(dāng)多考慮品牌或產(chǎn)品的其他因素。二是沒有總的展覽主題，但是每一個(gè)展區(qū)都有自己的主題。這種情況主要存在于一些比較老但是又經(jīng)過改的館造，可能有一些現(xiàn)實(shí)的情況，做主題展覽展不開。三是既有總的展覽主題，各展區(qū)也都有展覽主題?，F(xiàn)在新建的館和大館基本上是這種模式?！∪钦蛊吩诮M織方面。目前科技館的展品組織主要是依靠展品制作商提供的展品目錄，經(jīng)過挑選整合組成的展品目錄。但是有些館是展品按照目錄列好之后，提好一個(gè)主題。有些是有主題之后，將展品進(jìn)行重新分類，但是這種情況沒有清晰的展示脈絡(luò)，展品之間獨(dú)立，缺乏內(nèi)在的聯(lián)系。四是展品設(shè)計(jì)方面。目前科技館的研發(fā)力量較弱，展品的初始設(shè)計(jì)一般由展品制作公司提出，科技館主要是綜合多家展品制作商的方案，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行一定的完善、創(chuàng)新，從而完成展品的設(shè)計(jì)。近年來(lái)，高科技的表現(xiàn)形式越來(lái)越被應(yīng)用，這些應(yīng)用的展示都表現(xiàn)了強(qiáng)大的震撼力?！∥迨钦褂[設(shè)計(jì)、實(shí)施的程序和步驟?，F(xiàn)在這個(gè)流程圖基本上是現(xiàn)在科技館設(shè)計(jì)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)流程，基本是調(diào)研、確定主題、方案征集一系列的流程，但是有些比較小的館可能在中間很多步驟沒有。

湖北奇奧探夢(mèng)科教設(shè)備有限公司產(chǎn)品共分為18個(gè)學(xué)科，種類達(dá)到了1000種以上。中規(guī)中矩的裝修風(fēng)格，總是很難引起參觀者的興趣，甚至還容易使人產(chǎn)生視覺疲勞。支持個(gè)性化定制，為各類科技館、學(xué)校、社區(qū)等場(chǎng)所提供科普、科教的載體和平臺(tái)。工廠設(shè)立在湖北省孝感市，廠房面積達(dá)到2400平方米。擁有專業(yè)的制造設(shè)備，技術(shù)工人以及設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)等。

拓展展教內(nèi)容 豐富科教形式 提升科技館服務(wù)質(zhì)量

校園科技館的教育形式主要是通過常設(shè)和短期展覽，但這種常規(guī)的模式內(nèi)容單一、形式簡(jiǎn)單、參與性不強(qiáng)、吸引力不足，不能長(zhǎng)期利于校園科技館的良性發(fā)展，對(duì)其科普功能的實(shí)現(xiàn)顯得十分約束。多媒體設(shè)備輔助利用多媒體系統(tǒng)，播放學(xué)校的影視資料，通過背景音樂營(yíng)造氛圍，還有娓娓道來(lái)的解說，舒適的藝術(shù)場(chǎng)景，加深參觀者對(duì)校史館展覽內(nèi)容的了解。因此，校園科技館在常規(guī)展覽之外，利用節(jié)假日策劃開展新穎、有趣、活潑、參與強(qiáng)的主題性科普教育活動(dòng)，立足于廣大市民，服務(wù)于廣大市民，對(duì)校園科技館有拓展展教內(nèi)容、豐富科教形式的作用，是校園科技館走可持續(xù)發(fā)展道路的有力補(bǔ)充，也必將是長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要手段。