湖北奇奧探夢科教設(shè)備有限公司主要致力于基礎(chǔ)學(xué)科科普展品、教學(xué)器材等科教設(shè)備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團隊和設(shè)計師團隊為客戶提供的科普展品。

校園科技館科普展品所包含的科學(xué)原理和基本的科學(xué)特征能夠在學(xué)生的互動體驗中的展現(xiàn)出來，展品色彩鮮艷、設(shè)計科學(xué)、結(jié)構(gòu)合理、操作安全、外形美觀，在以科技教育為主的同時讓同學(xué)們置身于他們生活中所能遇到的各種科學(xué)現(xiàn)象和結(jié)構(gòu)模型之中，引發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，充分地體驗科學(xué)樂趣并進行創(chuàng)造性的活動，展區(qū)設(shè)計和展項設(shè)置圍繞體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造理念進行，營造有利于學(xué)生展開科學(xué)探索活動的條件，充分體驗科學(xué)所帶來的樂趣。因此，把?ＶＲ技術(shù)運用于數(shù)字科技館來實施培訓(xùn)技術(shù)已引起我國相關(guān)部門的足夠重視。

自下而上的展覽模式

這種展覽的模式與傳統(tǒng)的展覽模式具有很大的不同之處，傳統(tǒng)的展覽模式中，公眾只是作為受眾來進行參觀，進而在科技館中能夠受到一定的啟發(fā)，進而能夠與科技之間產(chǎn)生一定的關(guān)系，這是傳統(tǒng)的展覽模式。

而自下而上的展覽模式，受眾不僅作為一種知識的接受者還同時作為創(chuàng)新知識的展覽者，使得在科技館里，參觀者們能夠依照自己的喜好進行相應(yīng)的參觀和展覽，使得參觀不再是一種只能看見不能夠摸到的展覽，進而能夠?qū)⒖萍寂c參觀者更進一步的聯(lián)系在一起，使得參觀者既作為參與者又作為接受者。校園科技館中的儀器能反映和說明科學(xué)原理，揭示其內(nèi)在的科學(xué)概念和基本的科學(xué)特征。

校園科技館科技館建設(shè)的思路有哪些？目前縱觀我國許多科技館普遍存在著展品雷同、沒有差異化的弊端，嚴重影響了我國科普展教能力的發(fā)展與提升。的科技館發(fā)展思路。

一、善于借鑒與引進新理念

要加強科技館理論的研究，逐步建立符合當代科技館發(fā)展潮流并具有中國特色的科技館理論體系。案例運用的數(shù)字沙盤、弧形屏幕、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)，顛覆了傳統(tǒng)校史館的陳列展示方式，打造時尚且富有文化涵養(yǎng)的校史館建設(shè)。同時，還應(yīng)積極引進現(xiàn)代博物館營銷學(xué)的理念，使展覽等活動的選題策劃、市場調(diào)研、觀眾定位、內(nèi)容選擇、主題確定、展品創(chuàng)意、風(fēng)格設(shè)計、公關(guān)宣傳、市場推廣等的過程科學(xué)化、化，提高展覽等活動的成功率和影響力，從而提高展覽教育效果。

二、科學(xué)的定位

科技館雖然是科普教育場所，但其展示教育的方式表明，其主要功能應(yīng)該是通過直觀視覺刺激和體驗，來喚醒人們的理性意識、科學(xué)理念，激發(fā)好奇心，激勵人們進行探索和學(xué)習(xí)的興趣，并逐漸改變觀念，形成科學(xué)的世界觀和人文的價值觀。盡管科技館具有一定的教學(xué)理念，但是這種教學(xué)理念與學(xué)校中的教學(xué)理念在根本上存在一定的差異，所以，科技館在建立的過程中要有一個清晰的定位，只有這樣，才能夠使得科技館所具有的教育理念充分的發(fā)揮出來，進而能夠具有一種勃發(fā)的生命力?？萍拣^的這種科學(xué)教育理念，與學(xué)校正規(guī)教育的科學(xué)教育理念是有明顯區(qū)別的，對此我們應(yīng)該有清醒的認識。只有對科技館有了正確的認識和功能定位，才能充分發(fā)揮科技館的功能，才能明確建設(shè)科技館的目的，才能依據(jù)自身的特點給科技館注入，使科技館煥發(fā)出生命力。