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科技互動(dòng)室是一個(gè)良好的科技創(chuàng)作中心。科技互動(dòng)室是以生動(dòng)的、可以讓學(xué)生動(dòng)手操作參與做實(shí)驗(yàn)的實(shí)物展教形式,通過學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦啟迪思維,從而激發(fā)科技創(chuàng)作興趣。
科技互動(dòng)室中的儀器能反應(yīng)和說明科學(xué)原理,提示其內(nèi)的科學(xué)概念和基本的科學(xué)特征。科技互動(dòng)室中的儀器具有設(shè)計(jì)科學(xué)、結(jié)構(gòu)簡單、操作方便和外形美觀等特點(diǎn)。
科技互動(dòng)室具有展教互動(dòng)功能,是小型科技館的核心功能,展品的互動(dòng)性是小型科技館區(qū)別于其他實(shí)驗(yàn)室的重要標(biāo)志。科技互動(dòng)室的展品多具有互動(dòng)功能,通過簡單直觀的實(shí)物模型表現(xiàn)復(fù)雜深?yuàn)W的科學(xué)原理。其實(shí)質(zhì)就是從簡單中體會(huì)深?yuàn)W,在娛樂中學(xué)到知識(shí),從而達(dá)到科技普及的目的。科普展品應(yīng)具有科學(xué)、知識(shí)性、趣味性影響科普展覽效果的主觀客觀因素很多。
科技館建設(shè)應(yīng)該引進(jìn)新的理念,借鑒新經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)理論研究工作,建立并完善符合時(shí)代潮流,同時(shí)具有中國特色的科技館建設(shè)理論體系。同時(shí)也應(yīng)該借鑒其他學(xué)科的理念,從受眾定位、主題確定、內(nèi)容選擇、風(fēng)格設(shè)計(jì)、產(chǎn)品創(chuàng)意、市場細(xì)分、市場推廣等環(huán)節(jié)進(jìn)行科學(xué)化管理,以此來提升展覽教育工作開展的效果??萍拣^建設(shè)應(yīng)該有正確的定位,激發(fā)人們的好奇心,鼓勵(lì)人們就未知進(jìn)行探索,形成科學(xué)的人文價(jià)值觀世界觀,也只有對科技館正確定位認(rèn)識(shí),才能充分發(fā)揮其作用。認(rèn)識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐,在這一時(shí)期內(nèi)相繼出現(xiàn)了一批面向公眾普及科技知識(shí)的場館,并樹立了良好的社會(huì)形象,符合國家政策。
科普展品簡而言之就是展示科學(xué)、普及科學(xué)知識(shí)的產(chǎn)品。
科普展品的種類很多:幾乎涵蓋一切人類認(rèn)識(shí)和利用自然界的方式。既然科普展品服務(wù)于科學(xué)知識(shí),從科學(xué)的范疇來分,科普展品應(yīng)當(dāng)有:物理學(xué)科普展品、自然學(xué)科普展品、化學(xué)科普展品、生物學(xué)科普展品等等??傊破照蛊匪宫F(xiàn)的都是與我們的科學(xué)是息息相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。做好前期工作,對于后期建設(shè)與發(fā)展有著巨大作用,前期工作內(nèi)容包括課題設(shè)立、創(chuàng)新思路、工作方法與程序、相關(guān)人員培訓(xùn)與教育活動(dòng)等[3]。
21世紀(jì)的今天,現(xiàn)代化信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,改變著人們的生活,同時(shí)也改變著我們的教育模式。越來越多的人意識(shí)到,科普展品的信息化設(shè)計(jì)成為科技展品未來發(fā)展方向。同時(shí)也是現(xiàn)代花教育發(fā)展的一個(gè)方向。