湖北奇奧探夢科教設(shè)備有限公司主要致力于基礎(chǔ)學(xué)科科普展品、教學(xué)器材等科教設(shè)備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團(tuán)隊和設(shè)計師團(tuán)隊為客戶提供科普展品。

特大型科技館的數(shù)量只占總體數(shù)量的部分，但是到特大型科技館參觀的人數(shù)卻在總體參觀人數(shù)中占據(jù)了絕大比例。初期對其定位是科學(xué)技術(shù)博物館，作為科學(xué)技術(shù)交流普及的活動場所，定位較為模糊，沒有突出科普教育核心功能，由于定位模糊，從而影響到了后期建設(shè)工作。大型場館經(jīng)過擴(kuò)、改建成為特大型科技館。小型科技館雖然數(shù)量，但年參觀總?cè)藬?shù)只占全部科技館參觀總?cè)藬?shù)1/3左右。各類場館的建筑面積所占比例與其參觀人次所占比例基本成正比。東部地區(qū)較多；而中、西部地區(qū)較少。特大型和大型科技館大多分布在東部地區(qū)，東部地區(qū)的科技館平均，超過了西部地區(qū)，中部地區(qū)科技館大多是小型科技館。

豐富和完善科普活動的開展

科學(xué)教育是科技館的功能，也是樹立品牌的活動內(nèi)容?？萍拣^作為一個地區(qū)或者國家的代表性建筑，是軟實(shí)力的象征，也是文明的標(biāo)志?？萍拣^應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)有活動存在的問題，整合社會資源，開展豐富的科學(xué)教育活動。在現(xiàn)有活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化合作機(jī)制，堅持“引進(jìn)來”的同時，積極“走出去”，讓更廣泛的社會群體參與到高質(zhì)量的活動中來，從而擴(kuò)大科技館的品牌影響力。

目前科技館已經(jīng)和很多中小學(xué)建立良好的交流合作機(jī)制，把課本的抽象知識與展廳展品緊密結(jié)合起來，探索情境化教學(xué)模式，并取得了良好效果。展示的深化設(shè)計總體方案階段主要是著重于整體的把握，在總體設(shè)計方案獲得確認(rèn)后，設(shè)計師面臨的工作是將總體設(shè)計方案中較為粗略的各種構(gòu)想和策劃付諸實(shí)施?？萍拣^應(yīng)該總結(jié)取得良好效果的成功經(jīng)驗，繼續(xù)強(qiáng)化“館校結(jié)合”機(jī)制，擴(kuò)大試點(diǎn)學(xué)校，把這種優(yōu)勢的教學(xué)模式推廣到更多的學(xué)校，形成匯集全市青少年的合作形式。除了加強(qiáng)中小學(xué)的合作之外，還要充分利用周邊高校的和人力資源，開展與科研院校、師范院校的教育研究與合作。例如，邀請業(yè)界對科學(xué)老師進(jìn)行培訓(xùn)，科技館工作者和高校教育共同研發(fā)課程，形成良好的合作機(jī)制。

針對科技館缺乏對成年人關(guān)注的現(xiàn)狀，真正發(fā)乎科技館作為服務(wù)全社會的公益性組織的作用，科技館堅持“走出去”，主動把豐富多彩的科普活動送到社區(qū)居民的身邊。在這里，為關(guān)鍵的是信息實(shí)體虛擬化，即數(shù)字科技館的一切活動，都是對實(shí)體科技館工作職能的虛擬體現(xiàn)，都以實(shí)體科技館為依托，同時又反過來作用于實(shí)體科技館，是對實(shí)體科技館職能的拓展和延伸。建立與街道辦事處、住宅小區(qū)的業(yè)主或者物業(yè)管理公司的合作，以開展流動性的展覽、舉辦科普演出等形式走進(jìn)公眾生活。

關(guān)于文化方面的原因。就我國目前絕大多數(shù)的科技館來說，都具有鮮明的中國特色和地方特點(diǎn)，它的性質(zhì)、內(nèi)容和活動方式大體上與我國現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)。由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，人們越來越多的感到過去、現(xiàn)在和未來是相互滲透的。對過去傳統(tǒng)文化的理解，有助于對現(xiàn)在事業(yè)的開拓和未來的展望。人們對科技館的希望值也越來越高，要求它不僅是理性的，同時也應(yīng)是感性的和感情的。許多人想通過科技館獲得經(jīng)驗和信息，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力;同時又希望它是感性的，寓科學(xué)于娛樂之中，能獲得感情上的滿足。