金華起點(diǎn)教育特色課程簡(jiǎn)述：

一、小學(xué)“百日特訓(xùn)”班

1.通過百日特訓(xùn)培養(yǎng)或改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2.訓(xùn)練學(xué)業(yè)快捷正確完成每日學(xué)校布置的家庭作業(yè)

3.百日班進(jìn)行弱科輔導(dǎo)，使學(xué)科成績(jī)達(dá)90分以上.

二、初中科學(xué)班課

1.提升初中科學(xué)知識(shí)要求

2.注重學(xué)生思維、方法的培養(yǎng)

3.成績(jī)分?jǐn)?shù)承諾制，確定合同成績(jī)目標(biāo)、期末成績(jī)不達(dá)標(biāo)，學(xué)費(fèi)全額退款。

三、各類興趣培訓(xùn)班

1.切實(shí)符合學(xué)生的個(gè)人愛好和興趣

2.培養(yǎng)興趣、增強(qiáng)自信、激發(fā)自主學(xué)習(xí)的能力

四、“一對(duì)一”個(gè)性化輔導(dǎo)

1.因人而設(shè)，解決學(xué)生知識(shí)弱點(diǎn)及難點(diǎn)

2.針對(duì)問題施教，快速提高學(xué)生考試成績(jī)

金華起點(diǎn)教育致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。主要設(shè)有中小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)班，中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，中小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，中小學(xué)科學(xué)輔導(dǎo)班。另外還設(shè)有特色課程：小學(xué)“百日特訓(xùn)”班；初中科學(xué)班課成績(jī)分?jǐn)?shù)承諾制;定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，1對(duì)1、面對(duì)面授課；初一語(yǔ)文閱讀專項(xiàng)輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：初一語(yǔ)文閱讀專項(xiàng)輔導(dǎo)課程，是為語(yǔ)文閱讀方面存在問題的學(xué)生開設(shè)，輔導(dǎo)課在提高學(xué)生語(yǔ)文閱讀興趣，閱讀方法，總結(jié)歸納的要點(diǎn)和技巧為重要內(nèi)容，重在方法指導(dǎo)，以淺講入深原則，促進(jìn)學(xué)生的閱讀能力。更有各類興趣培訓(xùn)班，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

五年級(jí)語(yǔ)文要怎么去學(xué)？——注意運(yùn)用學(xué)習(xí)技巧　　

學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要全身心地投入，手腦并用。學(xué)習(xí)的時(shí)侯就有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有手和腦與課本交流。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，應(yīng)該進(jìn)入文章的角色，才能體會(huì)到文章的精髓。學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)積累的過程，不可一蹴而就，只有長(zhǎng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦。知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。所以我們從現(xiàn)在起應(yīng)該給自己訂一個(gè)讀書計(jì)劃，更重要的是，選好書，選名著?！拘W(xué)生數(shù)學(xué)口算題總是出錯(cuò)，家長(zhǎng)如何幫助孩子提高口算能力】孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候總是會(huì)出現(xiàn)一些小問題，這是很正常的現(xiàn)象。

起點(diǎn)教育注重學(xué)生思維、方法的培養(yǎng)，針對(duì)問題施教，注重弱科輔導(dǎo)，快速提高學(xué)生考試成績(jī)。歡迎來電咨詢！

金華起點(diǎn)教育致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。起點(diǎn)教育老師支招：如何利用課堂時(shí)間？

選擇性地記錄。認(rèn)真聽講的同學(xué)一定感覺課堂的時(shí)間是過得很快的，特別是評(píng)講課的時(shí)候，可能提及到的知識(shí)點(diǎn)有很多，所以要盡量有選擇性地記錄。

就像任課老師所認(rèn)同的那樣，同學(xué)們應(yīng)該記住的就是難點(diǎn)和重點(diǎn)，一些老師在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的就要記錄、打上特殊符號(hào)；如果是自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)、或者是一些起到啟發(fā)作用的方法也要記下來；習(xí)慣2：答題不規(guī)范很多孩子在解題的時(shí)候，特別是理科類科目，明明草稿上是有思路的，可是返回頭來正式做題的時(shí)候卻反而混亂了。對(duì)于老師提及到一些點(diǎn)是課外的、同學(xué)們感覺到新鮮和好奇的，都可以記錄。

不論是難點(diǎn)還是重點(diǎn)，課后進(jìn)行復(fù)習(xí)很有必要，這樣才會(huì)讓課堂時(shí)間做的記錄發(fā)揮價(jià)值。