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幼學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)與成人實(shí)驗(yàn)活動(dòng)有什么區(qū)別？

     上不同幼學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖求w驗(yàn)，探索，結(jié)果不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是過(guò)程，孩子怎么處理問(wèn)題的，并且通過(guò)活動(dòng)喜歡探索周圍事物。成人比較偏結(jié)果。

      選材不同幼學(xué)實(shí)驗(yàn)材料基本都是生活中的材料，探索的也是生活中常見(jiàn)的一些現(xiàn)象。成人科學(xué)實(shí)驗(yàn)肯定會(huì)比較高l級(jí)甚至脫離生活。

      過(guò)程不同幼兒活動(dòng)基本上得有成人在身邊引導(dǎo)，而且試驗(yàn)的結(jié)果比較可控，說(shuō)白了就是成人知道孩子怎么操作都會(huì)得出意料之中的結(jié)果。成人的實(shí)驗(yàn)基本上應(yīng)該屬于探索發(fā)現(xiàn)，不一定能得到想要的結(jié)果。差不多就這些吧，孩子的重點(diǎn)大多是偏體驗(yàn)。成人偏研究一些。

     只要留心，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們關(guān)心的問(wèn)題都和自然環(huán)境有關(guān)。天為什么是藍(lán)的？小草為什么是綠的？天為什么會(huì)下雨？月亮為什么會(huì)住在天上？太陽(yáng)為什么是圓的？鳥(niǎo)兒為什么在天上飛……孩子們所關(guān)心的這些現(xiàn)象和問(wèn)題，恰恰是基本的科學(xué)問(wèn)題，科學(xué)教育重在激發(fā)孩子興趣。

現(xiàn)代教育理念倡導(dǎo)科學(xué)能力要從小學(xué)抓起，一些深?yuàn)W難懂的科學(xué)知識(shí)擺在小學(xué)生面前不易消化。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的充分應(yīng)用便讓課堂更顯生動(dòng)魅力，書(shū)本中一行行晦澀生疏的公式和定義化作每一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。小學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣一下子調(diào)動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)過(guò)程領(lǐng)會(huì)科學(xué)的奧妙，動(dòng)手能力也在實(shí)驗(yàn)操作中慢慢增強(qiáng)。那么小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材具有哪些特點(diǎn)呢？

種類多樣性

品種齊全的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材一直以來(lái)都是學(xué)生們的好伙伴，無(wú)論是物理實(shí)踐原理的演示亦或化學(xué)反應(yīng)效果展示，都能以小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材為中間媒介將知識(shí)點(diǎn)演示得生動(dòng)而淺顯。學(xué)生們看得入神感嘆科學(xué)世界蘊(yùn)藏著無(wú)窮神奇，積極主動(dòng)地詢問(wèn)物質(zhì)原理，前呼后擁地想要?jiǎng)邮忠辉囉H身體驗(yàn)。