長期記憶和短期記憶不同。短期記憶的遺忘就好比信息輸入了電腦，但沒有保存，丟失了就再也找不到了。而長期記憶的遺忘，好比存在電腦里的文件找不到，自然也就提不出來了。我們可能都有過這樣的體驗(yàn)，有時(shí)想一個(gè)人的名字，已經(jīng)到嘴邊了，可就是說不出，被別人稍加提醒，馬上就想起了。這說明這個(gè)信息還在腦子里，只是由于缺乏線索，而想不起來。因而長期記憶主要是檢索問題。我們說一個(gè)人記性好，其中就包括一個(gè)人對以前發(fā)生的事情都清楚在記得。我們可以采取一些方法來改善我們的長期記憶。完全不同于傳統(tǒng)機(jī)器翻譯中以基于離散符號的轉(zhuǎn)換規(guī)則為核心的做法，需要經(jīng)過詞對齊，抽規(guī)則，概率估計(jì)和調(diào)參等一系列步驟，容易產(chǎn)生誤差傳播。另外我們還可以采用時(shí)間順序法，從這件事情發(fā)生前想起，按著時(shí)間順序，把前面發(fā)生的事情作為線索，有助于我們回憶。這種方法在考試時(shí)也可應(yīng)用。如果有某句重要話語你想不起來了，你可以先想一下你前面的內(nèi)容，再順著想下來，會幫助你可以回憶。

　　傳達(dá)文本文化內(nèi)涵

　　伴隨“一帶一路”倡議的廣泛響應(yīng)和逐步推進(jìn)，文學(xué)外譯是在新形勢下有待深化的一項(xiàng)重要研究課題。上海外國語大學(xué)高i級翻譯學(xué)院謝天振表示，文學(xué)外譯理論的構(gòu)建，可以從中西方翻譯歷史和實(shí)踐中發(fā)掘理論資源。

　　在謝天振看來，將“信達(dá)雅”簡單地奉作一切翻譯的標(biāo)準(zhǔn)，望文生義地以為“信”是第i一位，不僅誤讀了嚴(yán)復(fù)“信達(dá)雅”的本意，更看不到翻譯的跨文化交際本質(zhì)，忽視接受、傳播、影響等實(shí)際效果，在一定程度上誤導(dǎo)了我國翻譯界的翻譯思想和翻譯實(shí)踐。

　　文學(xué)外譯不僅要追求忠實(shí)于原文，更要注重文本文化內(nèi)涵的傳達(dá)，推動跨文化交流?！斑@與中國文化‘走出去’賦予文學(xué)翻譯研究的新使命相似，即研究如何積極發(fā)揮文學(xué)翻譯在精神層面融通中外的作用，講好中國故事，傳遞中國本土文學(xué)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建中外文學(xué)和文化多元并存、平等對話的愿景。”廣東外語外貿(mào)大學(xué)高i級翻譯學(xué)院藍(lán)紅i軍說。如果你離開校園后沒有從事英語相關(guān)的工作，而且平時(shí)也沒有練習(xí)英語，你的英語水平很可能并沒有你自己以為的那么好了。

　　上海海事大學(xué)外國語學(xué)院副耿強(qiáng)認(rèn)為，中國學(xué)者需要詳細(xì)檢視中國文學(xué)外譯活動所產(chǎn)生的各類有關(guān)中譯外的翻譯話語庫存，在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提煉并建構(gòu)中譯外翻譯話語體系。這對進(jìn)一步推動中國文學(xué)外譯、豐富中譯外翻譯話語體系、突破西方翻譯話語并終促進(jìn)中國翻譯話語的國際傳播而言，是一項(xiàng)十分必要和緊迫的舉措。比較適合筆譯初學(xué)者，但該網(wǎng)站的譯員相互審校評分和500元提i現(xiàn)的規(guī)定，似乎飽受詬病。

調(diào)整順序

　　在一些有after和before的句子中可以將其反說，比如：

　　【例】I would like to make one point clear before I move on to the next point.

　　【譯】我想先澄清一下，然后再講下一部分。

　　【例】I would like to move on to the next part after I clarify one point.

　　【譯】我想談下一部分，在這之前先澄清一點(diǎn)。