自閉癥是發(fā)生在嬰兒時(shí)期的一種特殊的精神妨礙，又稱嬰兒孤獨(dú)癥。那么自閉癥是怎樣形成的呢?

　孤獨(dú)癥的首要體現(xiàn)便是社會(huì)交往的妨礙，伴有刻板的行為和狹窄的興趣范圍，很多孩子都有可能會(huì)伴有明顯的語(yǔ)言方面的發(fā)育問(wèn)題，有自傷，攻擊他人，多動(dòng)注意力不集中等體現(xiàn)。孤獨(dú)癥是一種神經(jīng)發(fā)育妨礙性的疾病，是一種終生存在的疾病。如果不及時(shí)進(jìn)行干涉zhi療，逐步提高孩子的發(fā)育水平，改進(jìn)社交功用，嚴(yán)重的孤獨(dú)癥，有可能會(huì)呈現(xiàn)生活不能自理，甚至有可能會(huì)呈現(xiàn)危及生命的情況。關(guān)于家庭和社會(huì)都是比較沉重的負(fù)擔(dān)。

　以人際交往妨礙、言語(yǔ)交流反常、興趣限制和行為刻板為特征，曩昔曾經(jīng)以為，其病因可能與社會(huì)心理因素有關(guān)，但現(xiàn)在的研討以為，自閉癥并不是缺乏溫暖的教養(yǎng)環(huán)境所形成的，而是遺傳基因、腦部疾病或傷口及其他生理原因形成的。

    一般說(shuō)來(lái)，自閉癥患兒的預(yù)后好壞與發(fā)現(xiàn)疾病預(yù)兆遲早、疾病嚴(yán)峻程度、前期言語(yǔ)發(fā)育狀況、認(rèn)知功用、是否伴有其他疾病、是否用藥、是否練習(xí)等多種要素有關(guān)?；純簺](méi)有獨(dú)立往來(lái)的才能，不會(huì)依據(jù)環(huán)境要求改動(dòng)自己的行為方法來(lái)習(xí)慣環(huán)境，這種妨礙跟著年紀(jì)增大顯得更為杰出。伴有嚴(yán)峻智力低下者，無(wú)任何言語(yǔ)功用、無(wú)法抑制和難以yi治的尖叫、自傷等行為繼續(xù)存在，直接要挾著生計(jì)，給教育和干涉帶來(lái)妨礙，作為家長(zhǎng)，是很簡(jiǎn)略辨認(rèn)出孩子的這些反常的。


    一般幼兒在搞不定一個(gè)新玩具時(shí)，會(huì)像身邊的人發(fā)出“求救”的信號(hào)，比如手勢(shì)、聲音、眼神?；蛘呤亲屩車娜艘矃⑴c自己玩游戲的樂(lè)趣中，而自閉癥的寶寶不會(huì)分享自己的玩具，不會(huì)與身邊的人互動(dòng)。家長(zhǎng)一定要給寶寶創(chuàng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境。家庭關(guān)系要幸福和諧，家長(zhǎng)不可大吵大罵，尤其是對(duì)內(nèi)向的孩子影響是非常大的。孩子本身就膽小，再加上家庭如果關(guān)系緊張，孩子自然就更加膽小，zui終把自我給封閉起來(lái)。家長(zhǎng)要以身作則，給孩子樹立好的榜樣，還孩子一個(gè)快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。