安科隆科技，專精數(shù)字化實驗室、探究設備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。歡迎新老客戶來電咨詢！

獨立的液晶屏顯示、和高容量鋰電池使得本產(chǎn)品可以完全不依賴與其他設備單獨使用，也可以與其他ACRO數(shù)據(jù)設備構成成套的系統(tǒng)。短按電源鍵可以鎖定數(shù)據(jù)。

光強傳感器可以和微距傳感器配合測量光強的分布強度。

實驗器材

acro數(shù)顯數(shù)據(jù)、數(shù)顯心率傳感器、計算機

實驗操作

將脈搏傳感器夾住手指，，將傳感器開機，則液晶屏會實時顯示當前測量數(shù)據(jù)。

連接數(shù)據(jù)，或者電腦，打開acro數(shù)字化探究專用軟件 ，軟件會自動識別傳感器，點擊“開始”，軟件自動繪制實驗圖像。

實驗原理

脈搏是指心臟在單位時間內(nèi)跳動的次數(shù)，即心臟跳動的快慢。人體心臟跳動伴隨著動脈舒張與收縮。手指末端的毛i細血管變化與心跳頻率同步。脈搏傳感器是借助紅外光，測量出毛i細血管的變化情況，轉換成脈搏值。

“魔法課堂”創(chuàng)新實驗室的建設，旨在促進探索創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的新模式。通過藝術和科學的高度融合，打造全新的教學方法和教學環(huán)境，從而激發(fā)學生對科學和藝術的濃厚興趣，倡導以學生為主體的研究性學習，調(diào)動學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的設計思維和創(chuàng)新意識，同時培養(yǎng)學生在實踐中逐漸掌握思考問題、解決問題的方法，提高學生創(chuàng)新實踐的能力。生物傳感器只需要搭配不同的探頭，就可以測量生物實驗中的所有數(shù)據(jù)，這樣一臺儀器就可以滿足生物實驗室的方案需求標配的探頭可以測量溫度、氣壓、氧氣、二i氧化碳。在建設方案之初，就強調(diào)師資培訓和校本課程的內(nèi)容必須能滿足日常教學，因此，我校的創(chuàng)新型師資力量，也得到了有效地加強和補充。

學習機器人可全i面提高孩子的STEAM素養(yǎng)_拓展綜合創(chuàng)新能力

       由孩子獨立完成的機器人作品，孩子以某一主題任務為導向，在老師指導下自主設計和組裝出特定功能的機器人，通過模塊化編程技術、C語言，編寫控制程序，反復調(diào)試，直至機器人完成項目任務。在掌握了足夠的編程知識和搭建技能后，鼓勵學生們按照自己的想法創(chuàng)造****的機器人，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。孩子會學習到機器人的工作原理，包括執(zhí)行、驅動、檢測、控制、傳感等主題知識，會進行機器人設計和編程，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、問題解決、跨學科思維等。