數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室所具有的這些優(yōu)勢(shì)，使其在基礎(chǔ)教育中能得到廣泛的應(yīng)用。在發(fā)達(dá)國(guó)家，數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室早已經(jīng)成為基礎(chǔ)教育中必備的工具，而在我國(guó)，在課程改革的要求下，也開始了關(guān)于數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室在基礎(chǔ)教育中的嘗試。作為中國(guó)新課程改革首批試點(diǎn)地區(qū)的上海將數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室引入基礎(chǔ)教育中，2002年上海市教委將數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室引入二期課改的高中物理教材，開了我國(guó)在基礎(chǔ)教i育部分推廣數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室的先河?？傊瑢W(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、動(dòng)手能力以及探索精神可以得到極大的提高。

數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室主要組成部分：1．傳感器  ：傳感器的作用是把實(shí)驗(yàn)中測(cè)量的各種非電信號(hào)（例如：力、位移、光強(qiáng)、PH值等）轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)的電信號(hào)，并把這些電信號(hào)傳遞給。2．：是傳感器與計(jì)算機(jī)的接口。它的作用是把實(shí)驗(yàn)中各種傳感器輸出的電信號(hào)轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)并輸入到計(jì)算機(jī)中。常見的有：MGA圖形數(shù)據(jù)  、D2數(shù)據(jù) 。而數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室通過高精度、高速度的數(shù)據(jù)采集，能夠?qū)崟r(shí)記錄實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)過程，把轉(zhuǎn)瞬即逝的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄下來(lái)，高效、直觀，便于學(xué)生仔細(xì)觀察，加深理解，從而輕松解決教學(xué)中的難題。

數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)儀器具有以下特點(diǎn)：

1、有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，主要是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2、有利于分組實(shí)驗(yàn)，合作交流。探究實(shí)驗(yàn)儀器提供分組實(shí)驗(yàn)環(huán)境，如時(shí)間測(cè)量和運(yùn)動(dòng)測(cè)量等分組實(shí)驗(yàn)儀器。學(xué)生利用分組實(shí)驗(yàn)環(huán)境，共同設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)，證實(shí)實(shí)驗(yàn)，得出探究結(jié)論，促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。

3、有利于研究性學(xué)習(xí)的開展。每一中實(shí)驗(yàn)方法都是一個(gè)的研究性課題，學(xué)生對(duì)這一課題的研究都可以獲 得多方面的知識(shí)和規(guī)律。