“魔法課堂”創(chuàng)新實驗室的建設，旨在促進探索創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的新模式。功能：用于測量環(huán)境濕度實驗原理利用濕度傳感器對密閉容器中濕度的測量，反應出植物的蒸騰作用對環(huán)境濕度的影響。通過藝術和科學的高度融合，打造全新的教學方法和教學環(huán)境，從而激發(fā)學生對科學和藝術的濃厚興趣，倡導以學生為主體的研究性學習，調(diào)動學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的設計思維和創(chuàng)新意識。

“魔法課堂”通過“課程 課件 師資培訓 互動科技 活動比賽 作品展示”等多種形式，實現(xiàn)了學生主動積極學習，教師樂于研究教學，教學內(nèi)容豐富有趣，教學效果顯著提高的良性循環(huán)的局面。

安科隆科技，專精數(shù)字化實驗室、探究設備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。歡迎新老客戶來電咨詢！

美國國家科學教育標準提出：以自主實踐和創(chuàng)造的方式，是學生進行STEAM學習的有效途徑。

結(jié)合機器人套件，按由淺入深、由易入難的問題導向型去學習。學生們在學習過程中，將利用逐步學習的知識，搭建一個又一個具有特定功能的機器人。P3實驗室應用于臨床、診斷、教學、或者生產(chǎn)設施，在該級別中開展有關內(nèi)源性和外源性i病源的工作，若暴露而吸入該病源會引發(fā)嚴重的可能致死的疾病。在掌握了足夠的編程知識和搭建技能后，鼓勵學生們按照自己的想法創(chuàng)造****的機器人，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。

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4．實現(xiàn)實驗可視化管理，保證實驗數(shù)據(jù)的科學性及準確性，實時了解實驗的完整情況

1)實現(xiàn)實驗進度的可視化管理，可以以圖形的方式實時查看實驗的進度，方便領導決策參考。

2)實現(xiàn)實驗設備的可視化管理，實時監(jiān)控各實驗室設備的運行情況，可對設備的運行狀況進行分析，提前發(fā)現(xiàn)設備的問題，方便設備的維護、維修及精度保證，為實驗計劃的制訂及任務分派提供科學的依據(jù)。

3)實現(xiàn)實驗過程的可視化管理，監(jiān)測實驗時設備的狀態(tài)及實驗人員的操作過程是否符合規(guī)范，保證實驗數(shù)據(jù)的科學、準確。