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石雕金蟾的擺放也是有講究的，它的頭朝門可以為您增加財運，在它的尾部壓上錢，代表可以為您滾財。

　　若按鏤雕深淺計算，石雕龍柱可以具體可分為蟠龍柱、人物柱、花幕柱、八仙柱等，而龍壁方面，可以按照浮雕或者沉雕的深度來計算，可以分為，單龍浮雕圖，雙龍戲珠浮雕，九龍奪嫡浮雕，百龍圖等等。

金蟾的造型很多，一般為坐蹲于金元上的三足蟾蜍，背負錢串，豐體肥碩，有 吐寶發(fā)財，財源廣進 的美好寓意，所以民間會把金蟾放置此物于家居或商鋪之中，定然財運亨通。選好一塊完整的石材之后，要做的就是觀察石材的紋路，選擇一款的天然的紋路是前提條件的，然后就是要選擇一款和石雕佛像相匹配的紋路，這樣會使石雕佛像的成相效果比較好。

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　　同時我國在各地都相繼開設了孔子學院，孔子石雕像的建立，同時也能宣揚傳統(tǒng)文化，加強文化交流。

　　在，石雕龍柱和石雕龍壁是我國具有民族特色的建筑雕塑。

　　石雕金蟾是一種增加財運的吉祥物。

　　孔子石雕像的意義不但是人們對于傳統(tǒng)文化的潛在的歸屬感和認同感，也是人們對于傳統(tǒng)文化的尊重和繼承。

　　寺廟石雕龍壁和石雕龍柱建筑不但對寺院廟宇建筑起到畫龍點睛的作用，在宮廟中也有自己的藝術價值。

隨著時代的發(fā)展，這些石雕作品在雕刻手法和選用的雕刻題材等都有很大的提高，并且能讓人們一目了然的觀察到所要表達的情感和意義。、清洗石材時，不要使用含酸性的清潔劑清洗，因為酸性物質易用溶解石材鐵礦物，再進一步與水分、空氣中反應而造成銹黃。

　　不過，這些石雕人物的存在也讓一個城市活了起來，因為佇立于各個城市的石雕人物不只是為了美化環(huán)境而建立，它的存在，還體現了這個城市的精神面貌與城市的文化建設。

校園雕塑的隱性教育功效體現在多方面，首先體現為對學生價值判斷的影響，這其中傳統(tǒng)的道德和時代的主導思想又表現得十分突出。校園雕塑作為一種精神載體，它具有文字屬性，同樣體現“文以載道”的精神。每一座校園雕塑均蘊含有一定的道德追求，能對學生產生巨大的道德潛化作用，激發(fā)學生對道德原則、道德規(guī)范在情緒上的認同，產生共鳴，同時對道德理想、道德建構產生向往之情。在這樣的環(huán)境中，在這樣的文化影響下，會自然而然地激勵學生積極進取、勇于創(chuàng)新。