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什么叫做湖湘文化?
鼎天助力企業(yè)品牌形象再創(chuàng)輝煌,湖湘文化扛起中華民族文化之脊梁”。
以北宋時的現(xiàn)湖南道縣的周敦頤思想為基礎(chǔ)。南宋時福建胡安國父子在湘潭碧泉書院創(chuàng)立湖湘學(xué)派。
湖湘史學(xué):經(jīng)世致用的哲學(xué)思想,也在湖湘史學(xué)中反映出來。湖湘史學(xué)具有以下明顯特點:一、經(jīng)史并重。以經(jīng)義作為批判歷史的#依據(jù),述史是為了闡發(fā)經(jīng)書義蘊,闡發(fā)經(jīng)書內(nèi)蘊是為了維護歷史傳統(tǒng)。二、說古是為了道今,批判以往是為了針砭時弊。研究歷史并不是為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù),而是檢討興亡教訓(xùn),尋求國家中興和救亡圖存的歷史借鑒。'這種為經(jīng)世致用而重視史學(xué)的精神,為當前政治服務(wù)而重視史學(xué)的傳統(tǒng),影響了湖湘史學(xué)的發(fā)展方向。'
湖湘教育:湖湘教育大興于宋代,歷時千年而形成了自己獨特的傳統(tǒng):重視學(xué)思并重與知行統(tǒng)一,重視獨立思考與理性批判。岳麓書院就是此一傳統(tǒng)的見證與代表。
湖湘#教:湖湘文化對#教采取了'兼容并蓄'的態(tài)度,南岳大廟中的佛道儒共處就是典型事例。對于后者,湖湘文化采取堅決的批判態(tài)度。湖湘學(xué)者從宋代的湖湘學(xué)派開始,都主張'入世',堅持'實學(xué)',強調(diào)'學(xué)以致用',所以都從社會學(xué)與認識論的角度對#教進行過批判。特別是對于基#教的陰謀活動,#制尤力。湖南是我國近代'教案'@的地區(qū)。#制洋教成了全地區(qū)的一致活動。
湖湘民俗民風(fēng):湖湘是我國民族#的地域之一。在漫長的歲月里,各個民族由于歷史沿革、居住地域、生產(chǎn)方式和#教信仰等的不同,孕育了豐富多彩的傳統(tǒng)習(xí)俗和民族風(fēng)情,又互相滲透,彼此影響,匯合而成一種個性鮮明獨具-格的湖湘民俗文化。
湖湘科學(xué)技術(shù):由于對實踐與實用的重視,湖湘科學(xué)技術(shù)素稱發(fā)達。早在商周,青銅冶煉已具相當規(guī)模。近代的銻都,更為全國冶煉之冠。馬王堆出土#物之精美,令人嘆為觀止。它們從各個不同的角度,將湖湘文化獨特的科學(xué)品格盡現(xiàn)無遺。
湖湘文化起源哪個朝代?答:湖湘文化起源北宋到南宋
湖湘文化起源哪個朝代?
答:湖湘文化起源較詳細是從北宋到南宋
湖湘文化的精神是什么7
碧水幽幽,生生不息,阡陌之間,芳草萋萋,圣人之道,千年不絕,千古彌新。千年已過,作為湖湘文化發(fā)祥地的湘潭縣,古道猶存,古風(fēng)猶在。一直以來,縣委、縣政府始終高度重視文化工作,以傳承和發(fā)揚湖湘文化為己任,大力推進傳統(tǒng)文化進學(xué)校、進醫(yī)院、進機關(guān)、進企業(yè)、進社區(qū)、進村組“六進”工作。碧泉書院作為縣域文化品牌,目前正在加緊保護和重建。蓮鄉(xiāng)兒女一定會秉承先賢教誨,進一步弘揚湖湘學(xué),為中華民族偉大復(fù)興的中國夢的實現(xiàn)做出新的、更大的貢獻。
環(huán)境的閉塞,培育了人的獨立思考,不隨人俯仰的精神。漢代以后,湖南逐步開發(fā),雖然成了魚米之鄉(xiāng)和糧倉,三湘人民祖祖輩輩所感受到的氣候的惡烈,冬寒夏暑,春秋兩季變化無@,培養(yǎng)了湖南人認同天道變化無$的道理和不屈的奮斗精神。如楚辭中的離騷、天問、招魂,湘楚巫文化中的祭祀,長沙馬王堆漢墓中的漆畫等,其不同于黃河流域文化的$特點就是不追求對稱和工穩(wěn),而是更跳躍、更激情、特別是表現(xiàn)出對天道無#變化的疑問、適應(yīng)和反抗精神。二千多年過去了,湖南的地理和自然環(huán)境依舊,則從屈原到歐陽詢、懷素,到王船山、魏源、曾、左、彭、胡,到譚嗣同、王闓運、齊白石,到黃興、蔣翊武、蔡鍔、#澤東,這種情懷和精神一以貫之。我們在面對湖湘文化的時候,決不能低估了這種環(huán)境對湖湘文化的影響。