學(xué)習(xí)音樂教育有哪些好處么?

學(xué)習(xí)音樂的同學(xué)想必對音樂教育專業(yè)并不陌生，那么你知道學(xué)習(xí)音樂教育有哪些好處么？ ，學(xué)習(xí)音樂教育就業(yè)前景好。音樂教育的目的是通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展要求，所以很多音樂教育專業(yè)的人才都會往教師的方向發(fā)展，而音樂教師又是非常稀缺的，不管是小學(xué)教師還是大學(xué)教師，都是不錯的發(fā)展方向。 第二，學(xué)習(xí)音樂教育新資比較客可觀。當(dāng)然這是很有用的技巧，但若果沒有預(yù)先錄下的樂曲，就沒有辦法了。據(jù)統(tǒng)計，音樂教育專業(yè)平均薪資水平為7000左右，若按照工齡計算，從事3-5年的音樂教育專業(yè)工資就可以達(dá)到8000以上，這樣好的待遇想必很多人不愿意錯過吧。 第三，學(xué)習(xí)音樂教育可以更好地與人相處。學(xué)習(xí)音樂教育的人平常面對的競爭也會減少，更容易與別人相處，而且很多人對于學(xué)習(xí)藝術(shù)的人都會有一種崇拜心理，更喜歡與有一項技能的人交往。

音樂的同步應(yīng)用帶來了更高的耐力

“音樂的同步應(yīng)用帶來了更高的耐力，而音樂的動機(jī)性質(zhì)很大的影響了對疲勞癥狀的緩解，直至自愿疲勞。”當(dāng)你伴隨著音樂跑步時，你可能會接收不到你身體的疲勞信號，仍然讓自己跑得更遠(yuǎn)。 　　有人會覺得，每個人在跑步時都有理想的節(jié)奏，并且達(dá)到那個那個節(jié)奏時會讓你更快，并且增加你的耐力。如果用音樂運行可以幫助你實現(xiàn)特定的節(jié)奏，那么使用音樂運行可以提升性能毫不奇怪。所以在關(guān)于音樂的選擇方面每個人可能有自己的偏好。 　　歌曲的4個方面決定它對運動的影響力：節(jié)奏、音感、文化內(nèi)涵及文化交流。前兩個是內(nèi)在因素，取決于音樂每分鐘的節(jié)拍數(shù)和音調(diào)的悅耳程度。后兩個是外部因素，它們和運動者的音樂知識、個人喜好的風(fēng)格有關(guān)。科學(xué)家用機(jī)器觀察人在聽音樂的時候的大腦，發(fā)現(xiàn)在音樂中的人的大腦，和做算術(shù)題或者說話時的大腦活動完全不同?？茖W(xué)家認(rèn)為，每分鐘的節(jié)拍數(shù)（BPM）在120—140之間的音樂是運動的，因為這樣的節(jié)奏不僅與人的心跳速率吻合，還可以讓鍛煉者產(chǎn)生“美的感受”。在滿足后兩個外在因素的前提下，選擇這樣的音樂有助提高鍛煉效率。

為什么要學(xué)聲樂？

　　現(xiàn)在聲樂培訓(xùn)學(xué)校中音階梯小音為大家分享學(xué)習(xí)聲樂的八大理由，告訴你，為什么要學(xué)習(xí)聲樂!

1、容易入門

　　聲樂比器樂在音樂表達(dá)上更直觀，所以更容易入門。聲樂曲特點也是有別于器樂曲的一點就是——它有歌詞，能夠讓你馬上就知道這個音樂講述了什么故事，要表達(dá)什么內(nèi)容。而且，你能夠很快就體會到由自己演唱來表現(xiàn)這個音樂所帶來的愉悅感。

2、不枯燥

　　唱歌大部分人都喜歡，許多人都曾經(jīng)有過自言自語一般地唱歌和編歌的成長階段。從小到大，每個人都會在高興時不自覺地哼起得意的小曲兒。可見，歌唱能夠融入到日常生活中，這會讓我們感覺更加親切。

3、演唱方便

　　唱歌不需要固定的場合，也沒有太大的限制。如果你愿意走著唱，站著，坐著唱都行，身體就是你一生的樂器，走到哪兒，唱到哪兒，比較方便。而且，你學(xué)會唱的歌曲，旋律，一般很難忘記。

用聲的誤區(qū)

　　一般概念的發(fā)聲原理是肺部呼出的氣流通過喉頭時促使聲帶震動，產(chǎn)生聲音。而歌唱發(fā)聲的運動原理卻是在人的本能發(fā)聲的基礎(chǔ)上，的調(diào)整聲帶與周邊肌肉的合理運動，產(chǎn)生強(qiáng)大而豐富的、符合歌唱技術(shù)需要的聲音狀態(tài)。

　　聲帶的閉合能力一部分是自身機(jī)能，一部分是依靠其周圍有關(guān)肌肉的協(xié)調(diào)配合。生活中本能的發(fā)聲習(xí)慣，范圍只局限于對方聽得見的距離，沒有太大的音量與音區(qū)的要求，聲帶的運用是隨意的。

　　由于聲帶只有在發(fā)強(qiáng)音和高音時才緊密閉合，那么類似于說話的本能發(fā)聲習(xí)慣常使聲帶大部分時間處于不完全閉合狀態(tài)。如果錯誤的運用聲帶周圍肌肉的功能，如把本該促進(jìn)聲門開放的環(huán)杓后肌運用到歌唱，必定會產(chǎn)生聲音虛、漏的問題。