四川產四尺毛邊紙,每刀100張刀

輔助工具及耗材 1 毛邊紙 四川產四尺毛邊紙,每刀100張 刀 具體數量按學生數配備 2 生宣 四尺凈皮，每刀100張 3 熟宣 四尺云母 ，每刀100張 4 書籍 歷代書法名家練習字帖，歐柳趙顏各一本 5 條幅 中國歷代書法名家作品展示 6 展板 一體式，帶支架，板面尺寸1000*2000cm，板面可傾斜 和傳統(tǒng)書法教室相比，數字書法教室融入很多現代科技元素。比如引入智能硬件、數字交互等新技術的同 時，完整保留筆墨紙硯的精髓，實現數字科技與書法傳統(tǒng)的融合。數字書法教學系統(tǒng)不僅能輔助教師教學，更能讓學生自主臨摹、學習多種書體，同時還能通過個人學習端軟件，學生們自主學習、練習書法，實現了統(tǒng)一授課與自主學習相結合，大大提高書法教學效果。

書法特色學校特征的認識

書法特色學校特征的認識 特色，指橫向比較優(yōu)于其他同一類事物同一方面的品質。因而隨著社會的發(fā)展，人們必須選擇特色，設計特色，創(chuàng)造特色，保持特色，強化特色。 學校的書法特征，則指辦學主體刻意追求，逐步實現的學校書法教學工作特別優(yōu)于其他學校的獨特的穩(wěn)定的本質特性。特色學校既有一般學校的共性，又有其鮮明的個性。這是特色學校的主要特征。這種獨特性集中體現在全體師生書寫方面綜合能力的突出表現上。

成為學校素質教育創(chuàng)新的一個新亮點

將藝術教育作為學校重點工程，著力打造藝術教育特色，培育品牌特色學校。書法是中華傳統(tǒng)文化的精髓，國家要求中小學開設書法課，但學校書法教學設備落后、書法師資緊張，制約著學校書法教育開展。學校經過多方考察比對，引進了書法數字化標準教室，教室自試運行以來，受到了學生、老師和家長的熱烈歡迎，成為學校素質教育創(chuàng)新的一個新亮點。