太原少兒美術(shù)培訓、美術(shù)教育培訓、兒童繪畫培訓，專注三年級以上的兒童繪畫教育培訓，美術(shù)培訓周末班、美術(shù)培訓興趣班、美術(shù)基礎(chǔ)班，太原美術(shù)培訓學校，無論你是小學、初中、高一、高二......只要喜歡美術(shù)，就可以報名，善知鳥美術(shù)培訓歡迎您！

【太原善知鳥美術(shù)培訓學?！亢湍窒黻P(guān)于兒童美術(shù)培訓的相關(guān)知識：

 長期以來人們的眼里希望著干凈條條利索、幾近的“兒童作品”，不習慣這種原始和生澀，兒童美術(shù)教育方法也一直保持著模仿和臨摹畫家或書上的作品，將前人的知識、技法、經(jīng)驗等傳授給孩子，從不注意兒童自身的感受，只是一味依從別人改變自己，以別人的作品作為自己審美的標準，以真不真像不像作為好壞的評價，以干凈不干凈、亂不亂作為美丑的尺度，教師也一直充當著尺子和剪子的角色。

學習素描可以提高兒童觀察事物的能力，不僅僅是事物的造型、外觀，還包括帶有空間感和感在內(nèi)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。從簡單的幾何形體到組合形體，需要有一個慢慢練習的過程，才能熟練地掌握，之后增加靜物，人物，并加入一定的速寫練習。速寫是在短時間內(nèi)把所看到的人物或者事物刻畫出來。素描的有了一定的基礎(chǔ)之后，會加入色彩。這和兒童水粉畫不同，雖然所用的畫材相似，但繪畫方式是完全不同的，它更強調(diào)畫的立體效果。

3-4歲兒童建議以涂鴉結(jié)合手工，輔以美術(shù)欣賞

這個年齡階段的兒童還處在幼年，美術(shù)這個詞的涵義就有不同，對學前兒童而言，簡單的線條與一切事物，包括人類自身形成對照，也就是他們對一個完整的世界的描述就是線條和色塊。

每段年齡都有生理發(fā)育特點，所以適合于幼兒所從事的美術(shù)活動，從種類上說，大致可以分為涂鴉、手工和美術(shù)欣賞。繪畫活動從使用的工具、材料及表現(xiàn)形式上區(qū)分，可分成蠟筆、手指、棉簽和水彩等;從性質(zhì)上區(qū)分，可分為想象、故事、填色等;從內(nèi)容上區(qū)分，可分為物體、情景、故事等。手工活動可包括紙工和泥工等。欣賞活動包括對各種造型藝術(shù)作品和具美學特征的環(huán)境的觀賞。

兒童畫畫時往往是漫不經(jīng)心、手舞足蹈、喋喋自語。一般家長把這種現(xiàn)象稱為不認真、不仔細，實際上這正是孩子畫畫時的狀態(tài)。孩子們畫畫只是憑著熱情，不憑理論技巧，方法步驟對孩子來說用途不大。這種無規(guī)則、無技巧只想著玩的畫，就是兒童繪畫。