要不要上補(bǔ)習(xí)班？

當(dāng)然，更為主要的還是要看效果。如果孩子在這個(gè)輔導(dǎo)班中學(xué)習(xí)了很長時(shí)間，但是效果平平，那么家長就應(yīng)該考慮是否讓孩子繼續(xù)上輔導(dǎo)班了。不過需要注意的是，有的輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)效果是有滯后性的，因此成績得到提升可能會(huì)比較慢，家長不妨多等兩天，說不定孩子的學(xué)習(xí)成績就會(huì)得到顯著提高了。2、保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生即使是放假，也可以保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不至于從學(xué)校的緊張生活里一下子轉(zhuǎn)移到輕松的假期狀態(tài)，讓假期松弛有度。

該怎么選補(bǔ)習(xí)班？

看老師水平

一個(gè)好的老師對學(xué)生的影響是非常大的，所以我們在選擇高三補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候首先要關(guān)注的就是老師，一個(gè)具備高水準(zhǔn)的老師，對學(xué)生成績的提升有著重要的影響，我們在選擇高三補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候可以通過試聽來判斷這個(gè)老師的授課水平。挑選一個(gè)合適自己的老師，這樣也有助于我們成績的提高。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題。

看授課形式

高三補(bǔ)習(xí)班一般分為三種授課形式，一對一授課、小班授課、全日制授課。一對一授課的好處是老師可以更好地針對我們的弱項(xiàng)進(jìn)行輔導(dǎo)，效果也是的，但是缺點(diǎn)是價(jià)格很高，不是一般家庭可以承受的起的。小班授課一般人數(shù)在十個(gè)人以內(nèi)，雖然不如一對一授課那么有針對性，但是老師也基本可以兼顧到每個(gè)考生，并且價(jià)格比一對一授課低很多，是日常大家普遍選擇的方式。六次課免費(fèi)測試一次，及時(shí)和家長溝通，用成績讓您看到孩子的變化，家長可隨時(shí)聽課各科以課本為基礎(chǔ)，緊扣教學(xué)大綱??，注重????學(xué)生興趣的培養(yǎng)，授予其學(xué)習(xí)方法，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，在其熟練掌握課本的基礎(chǔ)上加深加廣，達(dá)到知識(shí)的融會(huì)貫通。全日制授課和學(xué)校比較類似，學(xué)生要脫離學(xué)校，在補(bǔ)習(xí)班完成高中課程的學(xué)習(xí)，一般是按照月來收費(fèi)，比較適合那些不適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)節(jié)奏的學(xué)生和藝術(shù)體育類考生。

看成績提升

如果說我們在一個(gè)補(bǔ)習(xí)班連續(xù)補(bǔ)習(xí)了幾個(gè)月，而我們的成績沒有顯著的提高，說明這個(gè)補(bǔ)習(xí)班不適合我們，可能是老師的授課方式學(xué)生不習(xí)慣，或者是因?yàn)槠渌脑颍@時(shí)就應(yīng)該理解更換補(bǔ)習(xí)班，不要耽誤寶貴的時(shí)間。我們選擇高三補(bǔ)習(xí)班的目的就是以提升成績?yōu)橹?，其他因素都不占主?dǎo)地位。報(bào)的輔導(dǎo)班也不要過多，之前見過有家長給孩子報(bào)了好幾個(gè)輔導(dǎo)班，還有一個(gè)科目報(bào)了兩個(gè)班的情況，這樣報(bào)班針對性就要差一些。

補(bǔ)習(xí)班的意義何在，有什么好處？

補(bǔ)習(xí)班的意義何在，有什么好處

    凡是補(bǔ)課的學(xué)校，都是為學(xué)生的未來負(fù)責(zé)的學(xué)校。目的之一便是升學(xué)率。表面上看，我們喊了多少年的素質(zhì)教育，但是升學(xué)率是硬道理，為學(xué)生負(fù)責(zé)，就是為他們的前途負(fù)責(zé)，就要把他們送到好的初中、高中、大學(xué)。

    如果你不是那種聰明絕頂?shù)膶W(xué)生，那就老老實(shí)實(shí)地坐下來補(bǔ)課或者上輔導(dǎo)班。青春只有一次，就像莊稼只有一次拔節(jié)，你輸不起。不要吵嚷著累，學(xué)習(xí)就是一種苦差事。古語道，板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。你連學(xué)習(xí)都覺得累，你能練就什么技能呢？少壯不努力，老大徒傷悲。每天與家長溝通匯報(bào)孩子表現(xiàn)，定期召開家長會(huì)，由任課教師、工作人員做成績分析指導(dǎo)。

    學(xué)習(xí)是較公平的行為。在這個(gè)世界上，你參與的所有的事情，只有學(xué)習(xí)是較公平的，當(dāng)然是相對公平的。你將來就業(yè)，沒關(guān)系，可能難度會(huì)大一些。你如果病了，沒足夠的錢，可能診治效果就差一些。你想提拔，沒有門路，可能就會(huì)原地踏步。你想買房子，沒有錢，你就買不到。有些英語暑期補(bǔ)習(xí)的老師是從初、高中老師中臨時(shí)抽取來的，質(zhì)量參差不齊，因?yàn)槿狈?shí)踐環(huán)境，口語表達(dá)能力欠缺。相比之下，學(xué)習(xí)的成本緊緊是你體力和智力的，你發(fā)揮主觀能動(dòng)性，你就能進(jìn)步。

    你參與的是較公平的競爭，尚且難以忍受其累，那么，當(dāng)你置身于不公平的競爭時(shí)，你再累再苦也難以進(jìn)步，那么，你的無奈會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過補(bǔ)課的無奈。

    總而言之一句話，學(xué)習(xí)是自己的事，學(xué)習(xí)是較容易的事，學(xué)習(xí)是較輕松的事兒。如果孩子們不相信，那就問問你的家長，如果再來一次青春，他們會(huì)不會(huì)刻苦學(xué)習(xí)？

    希望孩子們在假期中抽出一部分時(shí)間用來學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間段是學(xué)生較補(bǔ)救知識(shí)，也是你超越他人，自我提升的機(jī)會(huì)。  

補(bǔ)習(xí)班物理輔導(dǎo)方法介紹

01-對物理基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)的復(fù)習(xí)。

要想物理學(xué)的好，物理基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握非常重要。對于每一個(gè)物理公式、定律，同學(xué)們必須利用寒假進(jìn)行一個(gè)再次復(fù)習(xí)，只有對物理的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)都非常熟悉，同學(xué)們才能做題當(dāng)中得心應(yīng)手。

當(dāng)然，對物理基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)當(dāng)中，同學(xué)們也不能僅憑死記硬背，而是要結(jié)合輔導(dǎo)資料，結(jié)合老師講課的筆記，結(jié)合例題去對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)深入理解。

02-對一些物理輔導(dǎo)資料的物理例題進(jìn)行仔細(xì)研究。

勤思教育指出，同學(xué)們?nèi)绻X得自己物理習(xí)題老是無從下手，那么在寒假期間，同學(xué)們就可以對一些物理輔導(dǎo)資料上的經(jīng)典例題進(jìn)行仔細(xì)研究和分析，通過幾十道乃至上百道物理習(xí)題的分析，同學(xué)們一個(gè)寒假下來是會(huì)有所收獲的。

03-仔細(xì)復(fù)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)的相關(guān)細(xì)節(jié)。

中考物理，實(shí)驗(yàn)相關(guān)題目還是有不少的，不管是選擇題還是解答題，實(shí)驗(yàn)題都占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋戎?。因此，勤思教育初二物理輔導(dǎo)指出，在寒假里，同學(xué)們要對物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一個(gè)深入的理解和復(fù)習(xí)。除了多做一些物理實(shí)驗(yàn)題以外，還要看一些物理實(shí)驗(yàn)題的相關(guān)資料，對老師做實(shí)驗(yàn)時(shí)的筆記也要詳細(xì)的去思考和記憶。小學(xué)對答題規(guī)范要求很低，學(xué)奧數(shù)幾乎不要求，這就導(dǎo)致很多孩子很善于“湊答案”，但要寫出嚴(yán)密的推理過程卻“難如登天”。

04-重視物理教材里面的圖形和表格等內(nèi)容。