VR的應(yīng)用開(kāi)始涉及到許多行業(yè)之中了，它與安全教育之間有著緊密的聯(lián)系。VR安全體驗(yàn)館具有互交性、沉浸性以及想象性等特點(diǎn)，它的出現(xiàn)使人們的有些想象得到了實(shí)現(xiàn)，也是科技的一大突破。VR安全體驗(yàn)館的應(yīng)用場(chǎng)景越來(lái)越多，我們的體驗(yàn)感受也越來(lái)越多。

一、VR情景學(xué)習(xí)有以下特點(diǎn)：

  1、沉浸性。用戶(hù)處于可視的虛擬環(huán)境中，沉浸于虛擬場(chǎng)景猶如身臨其境，突破了時(shí)空的界限，在潛移默化中加深對(duì)知識(shí)的理解，比傳遞教育單純扁平性說(shuō)教更直觀、更立體、更能激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)興趣和熱情。

  2、多感知性。學(xué)習(xí)者在計(jì)算機(jī)虛擬的場(chǎng)景中全心投入視聽(tīng)力觸覺(jué)等多種感覺(jué)及運(yùn)動(dòng)感受信息反饋，刺激神經(jīng)系統(tǒng)關(guān)聯(lián)反應(yīng)，獲取感官協(xié)調(diào)效應(yīng)，提高學(xué)習(xí)效率。

  3、交互性。學(xué)習(xí)者操控專(zhuān)業(yè)的VR設(shè)備，以手勢(shì)、動(dòng)作、眼球追i蹤、語(yǔ)音識(shí)別、表情識(shí)別及腦電波等本能的方式自然地和虛擬環(huán)境進(jìn)行交互，體驗(yàn)。

安全體驗(yàn)館能夠教您怎么做？

進(jìn)入了體驗(yàn)館,你可以體驗(yàn)到,當(dāng)火災(zāi)響時(shí)如何去報(bào)警,火災(zāi)發(fā)生時(shí),如何選用滅火器,怎么樣去滅火.模擬火災(zāi),模擬報(bào)警,真實(shí)互動(dòng).當(dāng)你啟動(dòng)系統(tǒng)后,會(huì)出現(xiàn)一個(gè)警情,體驗(yàn)者會(huì)聽(tīng)到一些提示,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)通過(guò)語(yǔ)音完成報(bào)警.比如系統(tǒng)會(huì)告訴你,火災(zāi)在哪里,位置是哪里,可燃物是什么.有沒(méi)有人員被困,你應(yīng)該拿起什么東西來(lái)滅火.

設(shè)置安全體驗(yàn)館是施工現(xiàn)場(chǎng)安全文明建設(shè)的重要舉措，通過(guò)模擬現(xiàn)場(chǎng)施工環(huán)境，讓施工人員親身體驗(yàn)安全防護(hù)用品的使用及出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)瞬間的感受，使其更直觀感受施工安全及防護(hù)用品的重要性，從而提高安全意識(shí)和防范意識(shí)。VR安全體驗(yàn)館近幾年已經(jīng)逐漸的被大眾所接受,人們因?yàn)樗陌踩逃饔梅浅Ｏ矚g它.當(dāng)VR安全體驗(yàn)館工地施工的時(shí)候,生產(chǎn)廠(chǎng)家不愿意看到的就是安全事故的發(fā)生.因?yàn)閂R安全體驗(yàn)館建立的主要目的就是為了提高工人的安全防范意識(shí),減少事故的發(fā)生。

安全體驗(yàn)館通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)言、動(dòng)態(tài)動(dòng)作等四種不同表現(xiàn)方法；采用平面、立體的或三維的三種不同的表現(xiàn)方式；對(duì)過(guò)去的記憶和回憶、實(shí)際的體驗(yàn)、對(duì)未來(lái)理想的或想象中等三中不同的時(shí)空情景模式。覆蓋了施工現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)的大部分安全隱患，模擬現(xiàn)場(chǎng)施工場(chǎng)景。在'游樂(lè)場(chǎng)'的環(huán)境中，建筑施工現(xiàn)場(chǎng)的各種禁忌和安全隱患也潛移默化的進(jìn)入體驗(yàn)者的意識(shí)。