小孩語(yǔ)言的發(fā)育有3個(gè)階段，分別為發(fā)音、理解和表達(dá)。而語(yǔ)言障礙是指小孩發(fā)音、語(yǔ)言理解或者語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)育的延遲和異常，這種異常影響學(xué)習(xí)、交流以及日常生活等。

      小孩語(yǔ)言障礙導(dǎo)致的發(fā)音吐字不清,小孩說(shuō)話(huà)不清楚，吐字、詞不清楚，也是小孩發(fā)育語(yǔ)言障礙常見(jiàn)的表現(xiàn)之一。主要是小孩學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境不好，家里的語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜；還有一種情況，小孩嘴唇部肌肉力量不足、舌頭不靈活、氣息不足等小孩發(fā)音qi官發(fā)育障礙，也是小孩語(yǔ)言發(fā)育障礙的情況之一。

       語(yǔ)言是先吸收，再模仿而成。0~6歲的寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言沒(méi)有難易之分，又加上正處于敏感期，所以正確是zui重要的。如何讓寶寶說(shuō)話(huà)早，家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn)：

       1、確定寶寶聽(tīng)力是否良好，在寶寶出生后就應(yīng)該檢查聽(tīng)力。

       2、確定發(fā)聲qi官神經(jīng)肌肉的發(fā)展良好，給予寶寶充足的機(jī)會(huì)去吸吮和咀嚼，并常常陪寶寶面對(duì)面說(shuō)話(huà)。

       3、引導(dǎo)寶寶喜歡與環(huán)境溝通的意愿，從談話(huà)中肯定寶寶的聲音和語(yǔ)意。

       4、對(duì)寶寶說(shuō)話(huà)要慢，嘴型要準(zhǔn)確，語(yǔ)音清楚。

       5、讓寶寶處于充滿(mǎn)成人溝通的語(yǔ)言環(huán)境中，并賦予生活中每一件例行的事與使用物品的正確語(yǔ)言，且不厭煩地說(shuō)給孩子聽(tīng)。

      寶寶滿(mǎn)一個(gè)月時(shí)，聽(tīng)力已經(jīng)發(fā)展成熟了，孩子也開(kāi)始對(duì)外面的聲音充滿(mǎn)關(guān)注，能夠接受外界聲音的刺激。4到6月的時(shí)候?qū)殞毧梢酝ㄟ^(guò)咿咿呀呀的聲音回應(yīng)你。6個(gè)月的時(shí)候，能夠分辨聲音的方向，你叫他的名字她能夠聽(tīng)的見(jiàn)。2歲的時(shí)候能說(shuō)簡(jiǎn)單的音節(jié)，3~4歲的時(shí)候已經(jīng)能清楚的說(shuō)話(huà)了。如果小孩到4歲的時(shí)候還不會(huì)說(shuō)話(huà)，您的孩子可能是存在語(yǔ)言障礙問(wèn)題。這就要清楚小孩不會(huì)說(shuō)話(huà)的原因，然后對(duì)癥下藥。

    媽媽怎么訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言能力？

   一、和幼兒說(shuō)話(huà)

       將幼兒抱起，對(duì)著他的臉輕輕地說(shuō)話(huà)。簡(jiǎn)短的對(duì)話(huà)也可以，小故事也可以。在和孩子說(shuō)話(huà)的時(shí)候要注意面部表情，同時(shí)還要注意孩子的眼睛和自己的眼睛對(duì)視，同時(shí)自己的面部表情也要根據(jù)說(shuō)話(huà)的含義變化。練習(xí)的時(shí)間要每天堅(jiān)持在1個(gè)小時(shí)以上。

    二、給幼兒唱歌

       將幼兒抱起，對(duì)著他的練輕輕唱歌。在唱歌的時(shí)候，要注意孩子的面部表情，在孩子沒(méi)有反應(yīng)的時(shí)候，還可以用玩具逗一逗孩子，吸引他注視媽媽的面孔。