重慶一對(duì)一培訓(xùn)結(jié)構(gòu)：怎樣進(jìn)行良好有效的時(shí)間管理

   很多時(shí)候，孩子們總覺得自己的學(xué)習(xí)不夠好是不是智商不夠用，其實(shí)是不能做到很好的時(shí)間管理。今天，我們重慶一對(duì)一培訓(xùn)帶著您特別關(guān)注一下怎樣進(jìn)行良好有效的時(shí)間管理。

   排名靠后的同學(xué)總是抱怨老師布置的作業(yè)太多，除了做作業(yè)，根本沒時(shí)間自己學(xué)習(xí)；而排名靠前的同學(xué)，則認(rèn)為老師布置的作業(yè)其實(shí)沒多少，每天放學(xué)之前就已經(jīng)把家庭作業(yè)做的差不多了，剩下的時(shí)間可以自己找點(diǎn)題來做找點(diǎn)書來看，還可以小小的休閑娛樂一下。

   學(xué)習(xí)好的人，因?yàn)榭磿鲱}很輕松，時(shí)間剩下很多，可以用來讓自己取得更大的進(jìn)步；而為學(xué)習(xí)苦惱的人，因?yàn)榭磿鲱}都很痛苦，效率低下，每天連老師布置的作業(yè)都難以完成，根本擠不出時(shí)間來學(xué)習(xí)，只能越來越痛苦。學(xué)習(xí)成績(jī)的“貧富差距”越拉越大。

   要解決這個(gè)問題，單純靠擠時(shí)間是沒用的——就像窮人單純靠節(jié)約儲(chǔ)蓄無法從根本上改變自己的經(jīng)濟(jì)狀況一樣——我們必須記住世界上有比時(shí)間更重要的東西：效率。重慶一對(duì)一培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

   確保自己一直在做重要的事情，實(shí)際上也就是確保了自己的時(shí)間一直在被有效地利用。如果你今天計(jì)劃做五張?jiān)嚲?，語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)各一張。那么，請(qǐng)先做你覺得需要提高的那門科目。

怎樣才能培養(yǎng)好學(xué)生，重慶一對(duì)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教你這樣做

    任何一個(gè)學(xué)生都會(huì)被家長(zhǎng)報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，但是這個(gè)時(shí)候孩子總會(huì)顯得不情愿，家長(zhǎng)又毫無辦法，這時(shí)該怎么辦呢？重慶一對(duì)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為您解答

    1.先培養(yǎng)興趣，對(duì)于還多孩子來說，總認(rèn)為上補(bǔ)習(xí)班是一件多余的事情，這到底是為什么呢？因?yàn)楹芏嗪⒆佣贾皇窃诒粍?dòng)的學(xué)習(xí)，而目的也只是為了去應(yīng)付考試，因此在這樣的情況下，很多孩子討厭上補(bǔ)習(xí)班，如果想要解決，就先培養(yǎng)孩子的一門興趣

   2.制定嚴(yán)格的作息時(shí)間表，愛玩是孩子的天性，家長(zhǎng)是無法剝奪的，但是也要考慮勞逸結(jié)合，只需要讓孩子從小養(yǎng)成了什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候玩，那么孩子到了學(xué)習(xí)時(shí)間，他自己都會(huì)比較自覺地坐在自己的書桌上開始看書做作業(yè)了。

   3.讓孩子養(yǎng)成自己檢查的習(xí)慣，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，需要營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，在完成作業(yè)時(shí)，要訓(xùn)練孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題，然后再去訂正過來。

   4.培養(yǎng)專心的習(xí)慣，孩子做作業(yè)是不是認(rèn)真，其實(shí)和父母也有關(guān)系，有些父母一邊要求認(rèn)真學(xué)習(xí)，另一邊又跟別人聊天或看電視，除了自制力非常強(qiáng)的孩子，別的孩子是比較容易受到影響的，所以給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要，要做到外松內(nèi)緊。

為什么越來越多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)一對(duì)一

1. 操作及運(yùn)營(yíng)比較簡(jiǎn)單

   作為在線教育早期的風(fēng)口領(lǐng)域，由于操作及運(yùn)營(yíng)的簡(jiǎn)便性，一對(duì)一是很多公司選擇的賽道。目前，一對(duì)一在線教學(xué)的賽道也已經(jīng)有了穩(wěn)步盈利的企業(yè)，如掌門一對(duì)一、vipkid、51talk等。

   一方面，一對(duì)一在線教學(xué)模式不涉及排課等教務(wù)管理工作，操作簡(jiǎn)單（大家知道排課真的很煩，有時(shí)一個(gè)課表協(xié)調(diào)來協(xié)調(diào)去就是不能定下來）；另一方面，也無需像大小班課，需要在課前課后進(jìn)行復(fù)雜的學(xué)員、課程運(yùn)營(yíng)工作。

2. 與線下相比能節(jié)省較多成本

   傳統(tǒng)的線下一對(duì)一教學(xué)輔導(dǎo)，場(chǎng)地成本費(fèi)用較高，相比起來，在線一對(duì)一減少了絕大部分的成本費(fèi)用。舉個(gè)例子，機(jī)構(gòu)要給十個(gè)學(xué)生提供一對(duì)一輔導(dǎo)，線下就需要隔出十個(gè)小房間，還要配備相對(duì)應(yīng)的教學(xué)器材，這個(gè)成本算下來可不少，轉(zhuǎn)到線上的話，課堂變成云上的，只需支付不到原來百分之一的價(jià)格就能搭建起一對(duì)一課堂，何樂而不為呢？

3. 專攻學(xué)生提分，家長(zhǎng)抱有較高期望

   由于環(huán)境影響，今年升學(xué)考試延期，特別是經(jīng)過這幾個(gè)月的停擺，多數(shù)學(xué)生的補(bǔ)差、培優(yōu)會(huì)迎來新一輪的爆發(fā)。在多種教學(xué)模式中，一對(duì)一教學(xué)專攻提分，學(xué)員家長(zhǎng)也會(huì)對(duì)這種教學(xué)模式抱有較高的期望。加上疫情并未完全散去，出于安全考慮，家長(zhǎng)也會(huì)優(yōu)先選擇線上的一對(duì)一教學(xué)模式。