學生通過相關(guān)的實訓平臺，不但可以大大的增進技能的掌握，也能提高對實際操作的認知，更能幫助學生在就業(yè)方面的技能需求。流體力學綜合實驗裝置是由雷諾實驗、柏努利實驗、沿程阻力實驗和局部阻力實驗于一體的綜合實驗臺，外形美觀，且節(jié)約實驗投資與占地面積。在實際生產(chǎn)中，許多過程都涉及到流體流動的內(nèi)部細節(jié)，尤其是流體的流動現(xiàn)象，故而了解流體的流動形態(tài)極其重要。實驗教學作為教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，它能夠?qū)W生產(chǎn)生重要的影響。實驗教學可以培養(yǎng)學生的工程技術(shù)能力，從基本技能開始，逐步提高學生的設計能力、綜合能力、研究能力和創(chuàng)新能力，同時提高學生的動手能力。

全國開展了企業(yè)質(zhì)量管理檢查活動,對企業(yè)質(zhì)量管理水平的提高又起到了很好的推動作用,目前,已有50%以上的企業(yè)通過質(zhì)量管理體系認證。學生通過相關(guān)的實訓平臺，不但可以大大的增進技能的掌握，也能提高對實際操作的認知，更能幫助學生在就業(yè)方面的技能需求。教育教學改革發(fā)展較迅速,而教學儀器設備供應行業(yè)的發(fā)展仍主要以計劃經(jīng)濟模式為主,這已嚴重落后于教育和社會發(fā)展的需求。

流體在流動過程中為克服流動阻力必定要消耗能量。流體流動阻力產(chǎn)生根本的原因是流體具有粘性，流動時存在著內(nèi)磨擦，而固定的管壁或其它形狀固體壁面，促使流動流體的內(nèi)部發(fā)生相對運動，教學儀器設備新產(chǎn)品的開發(fā)一直是企業(yè)生存發(fā)展的基礎,是實驗教學工作的重要保障。行業(yè)已經(jīng)形成以自主研發(fā)為主,通過技術(shù)合作、引進為輔的研發(fā)體系,成為企業(yè)經(jīng)濟增長的基礎。標準化工作歷來是教學儀器設備行業(yè)的一項重點工作,行業(yè)標準化機構(gòu)已基本形成健全體系,把標準化人員培訓、標準制定、宣貫作為常規(guī)工作來抓。