在湖北省內(nèi)，很多幼兒園的裝修風(fēng)格都是看小孩子喜歡什么樣的風(fēng)格，或者是按照大人提供的一些建議來裝修幼兒園，因?yàn)榧议L是清楚這些小孩子喜歡什么樣的人物，什么樣的漫畫，如果是幼兒園裝修風(fēng)格好，孩子對(duì)動(dòng)漫之類的就沒有抵抗力，畢竟孩子的世界還是很單純的，他們對(duì)一些事物的認(rèn)知還不是很多，但是對(duì)他們興趣會(huì)很大。

      這也是為什么很多幼兒園的裝修都是選用卡哇伊，或者是動(dòng)漫的裝修風(fēng)格，這就是好處啦，現(xiàn)在專業(yè)幼兒園裝修設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)也會(huì)根據(jù)孩子的喜愛事物來結(jié)合設(shè)計(jì)，還有孩子喜歡玩的娛樂項(xiàng)目，滑滑梯，或者是蕩秋千，或者是其他的娛樂項(xiàng)目，這些設(shè)計(jì)都是孩子喜歡的。

      還有室內(nèi)的裝修，室內(nèi)的裝修孩子更湖中就是海洋的風(fēng)格，對(duì)海洋動(dòng)物興趣會(huì)更加大，在裝修的時(shí)候，顏色是要藍(lán)色，或者是天空藍(lán)都是可以的，喜歡孩子的目光，興趣，專業(yè)幼兒園裝修從很多方面說起，都是要抓住孩子的興趣，我們幼兒園再對(duì)這方面的興趣進(jìn)行教育，或者是給他們更多這種知識(shí)，對(duì)小孩子來說都是不錯(cuò)的方法，自然而然就可以將這些知識(shí)傳授給孩子。

     幼兒園是一個(gè)給小朋友服務(wù)的場(chǎng)所，這其中涉及生活和學(xué)習(xí)等各個(gè)方面，要保證小朋友實(shí)用和生活的方便和舒適，這幾個(gè)就需要在幼兒園室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)的時(shí)候注意了，這個(gè)涉及到幼兒人體學(xué)工程方面的知識(shí)。幼兒園室內(nèi)的設(shè)計(jì)和裝修需要從小朋友身心成長發(fā)展出發(fā)，要做到就是豐富而協(xié)調(diào)、繁而不煩、艷而不厭，并且不同的功能的活動(dòng)教室對(duì)小朋友的成長和發(fā)展都有不同的影響，這其中色彩的搭配對(duì)小朋友的心理作用就需要重視，這其中需要注意的地方也有很多。

　　1.幼兒園裝修設(shè)計(jì) 形象的稚拙與優(yōu)美處理

　　在進(jìn)行形象造型時(shí)，應(yīng)充分考慮兒童的審美。形象造型的稚氣、笨拙往往引起幼兒的喜愛。因而，在造型中應(yīng)盡量表現(xiàn)形象的幼小時(shí)期的特征，加強(qiáng)肥胖或瘦小、機(jī)靈或笨拙的特點(diǎn)。同時(shí)，要注意形象造型的美感，使形象既稚拙又優(yōu)美。

   2. 幼兒園裝修設(shè)計(jì) 為形象添加相應(yīng)的道具

　　添加道具是為了豐富和改變畫面內(nèi)容，同時(shí)也是為了突出形象的特征，使其更加符合創(chuàng)意的情景，更加貼近和適合兒童的生活感受以及審美。所選擇的道具要符合形象特點(diǎn)和情景要求，否則就會(huì)破壞畫面情景的完整性。

　　3.幼兒園裝修設(shè)計(jì) 對(duì)形象進(jìn)行擬人化處理

　　這是幼兒園墻飾裝飾畫的核心內(nèi)容，是能否引起幼兒的喜愛和關(guān)注的重要條件。形象的擬人化，就是通過將非人物的形象賦于人的表情、動(dòng)作、服飾和人的活動(dòng)方式等。

　　4. 幼兒園裝修設(shè)計(jì) 形象的夸張與變形處理

　　將形象的特征和精神風(fēng)貌進(jìn)行夸大或縮小，如大的更大、機(jī)靈的更機(jī)靈、笨拙的更笨拙等。因而，對(duì)形象進(jìn)行再創(chuàng)造時(shí)，一定要仔細(xì)分析形象的典型特征和性格，這樣才能表現(xiàn)出更具形象精神、特征的新形象來。

　　作為兒童空間研究和設(shè)計(jì)專業(yè)公司， 我們深深的認(rèn)識(shí)到， 兒童是通過感官與空間環(huán)境互動(dòng)過程中獲取信息認(rèn)知世界，構(gòu)建和發(fā)展自身，環(huán)境的色彩、空間造型 、家具擺設(shè)、人文元素等都會(huì)對(duì)兒童的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，幼兒園和早教中心是兒童成長過程中的重要環(huán)境。我們肩負(fù)著“裝飾現(xiàn)在，設(shè)計(jì)未來”的使命，以創(chuàng)造具有特色的兒童空間的設(shè)計(jì)理念，為幼兒園創(chuàng)造生態(tài)、環(huán)保、安全的特色兒童成長空間。

     想要裝修出好的環(huán)境，或者是好的地方，那么對(duì)于裝修材料，就需要特別慎重，這樣對(duì)于裝修，才會(huì)有好的幫助，特別是幼兒園裝修，因?yàn)樾∨笥训牡挚沽κ潜容^低的，劣質(zhì)的裝修材料，會(huì)對(duì)小朋友造成傷害那么如何選擇符合幼兒園的裝修材料？下面讓襄陽幼兒園設(shè)計(jì)的小編來跟我們解答一下。

    1.開關(guān)面板：外殼和內(nèi)芯的金屬部分夠厚度夠份量，內(nèi)邊及內(nèi)部結(jié)構(gòu)用手 1.開關(guān)面板：外殼和內(nèi)芯的金屬局部夠厚度夠份量，內(nèi)邊及內(nèi)部構(gòu)造用手摸無粗糙掛手感。設(shè)計(jì)感強(qiáng)，logo不會(huì)太大，但不論是印的還是貼壓的，都很精致。開關(guān)壓的時(shí)分沒有滯澀感，觸摸式開關(guān)不會(huì)需求很用力才干觸動(dòng)。插座留意能否圓孔直孔通用。契合條件的品牌就不是太重要了。

    2.電線：外皮絕緣層夠厚，折幾下，不要發(fā)脆發(fā)白。燒掉一局部外皮，看看里面的銅芯的粗細(xì)度。留意辨別普通電器和大功率電器不同的用線平數(shù)。至于品牌每個(gè)地域都有各自的偏好，問問朋友鄰居裝修比擬多用什么，然后質(zhì)量合格就能夠了。

    3.水管：有一種PPR玻纖穩(wěn)態(tài)管，比普通的PPR管中間多一個(gè)淺藍(lán)綠色的玻纖層，壁厚度硬度韌度都?jí)?，?nèi)徑夠大，比普通PPR管防凍防燙防裂性更好，分冷熱管。能夠上網(wǎng)理解一下更細(xì)致的引見和品牌，選擇合適本人的。其實(shí)水管出問題的不多，關(guān)鍵在銜接件上。彎頭接頭閥門神馬的不要吝嗇，全銅啦不銹鋼啦什么的不能輕飄飄的。

    4.防水：首推柔性防水涂料。這種涂料的優(yōu)點(diǎn)是刷完以后會(huì)構(gòu)成一層有韌性的防水膜，只需涂的好，不會(huì)在墻地接縫和管道處有裂痕，且不會(huì)由于樓體下沉造或其他外力緣由構(gòu)成的墻體變形而裂開（不要太大的縫?。６冶确浪皾{環(huán)保。刷之前要做好基層，大的裂痕處用水不漏填平，太凹凸不平的墻空中用水泥砂漿找平。做好以后把地漏堵住，放水停留24小時(shí)做閉水實(shí)驗(yàn)，24小時(shí)后到樓下看看有沒有滲水漏水。

    5.磚：這個(gè)就更細(xì)致專業(yè)了，只能大約說說。幼兒園空中普通都是運(yùn)用釉面瓷磚，主要起到防滑的作用，普通的瓷磚是不能滿足幼兒園裝修設(shè)計(jì)請(qǐng)求的。

據(jù)小編所了解，我們?cè)谶M(jìn)行襄陽幼兒園裝修的時(shí)候要注重細(xì)節(jié)，這樣子才可以得到更好的效果。幼兒猶如花園中的花草，需要愛及自然的灌溉，才能培養(yǎng)成美麗的花草。的確，幼兒像張白紙一樣，你給他什么顏色，他就變成什么顏色。在幼兒園裝修設(shè)計(jì)時(shí)做彩繪能促進(jìn)幼兒的以下方面：

 1、發(fā)展動(dòng)手能力，形成自信心；

 2、發(fā)展想象力和理性思維能力；

 3、把繪畫作為基本素養(yǎng)，激發(fā)對(duì)畫畫興趣，培養(yǎng)美感和節(jié)奏感；同時(shí)發(fā)展其他藝術(shù)能力。

 幼兒園彩繪包括培養(yǎng)與周圍環(huán)境的親近感，并在與自然的接觸中培養(yǎng)對(duì)各種事物、現(xiàn)象的興趣與關(guān)心；周圍環(huán)境與自身的關(guān)聯(lián)中，進(jìn)行發(fā)現(xiàn)與思考，并將其應(yīng)用在實(shí)際生活中；對(duì)周圍事象進(jìn)行考察、思考、學(xué)習(xí)，豐富對(duì)事物性質(zhì)、數(shù)量、文字等的感覺。

 幼兒園的空間應(yīng)該有一個(gè)次序，就是說對(duì)空間的運(yùn)用功用定義明白些為好。以適合孩子們不同的大小群體活動(dòng)玩耍的需求，幼兒園彩繪可以同時(shí)且能提供給孩子們一個(gè)明晰的移動(dòng)途徑，便于孩子們從一個(gè)場(chǎng)所移動(dòng)到另一個(gè)場(chǎng)所，道路要直接，距離短一點(diǎn)好，避免迂回。

 孩子們?cè)谟變簣@除了受學(xué)問的教育以外，多數(shù)還是游戲玩耍。所以空間要滿足孩子們不同群體這一特征的懇求。均質(zhì)的空間是不倡導(dǎo)的，盡量范圍，大小靈活些，且應(yīng)該根據(jù)孩子們玩耍的內(nèi)容區(qū)分一下為好，比方繪畫，寫字，音樂，手工，讀書，擺積木，玩泥沙等。特別應(yīng)該留意為喜歡獨(dú)處的孩子提供適宜他們的場(chǎng)所。對(duì)3-5歲的孩子也一昧的強(qiáng)調(diào)“團(tuán)結(jié)”“集體”肉體有點(diǎn)講錯(cuò)了中央。不倡導(dǎo)“合群”，應(yīng)該按年齡分開，次序一下為好。