{軍事夏令營(yíng)}亮劍集團(tuán)感受軍旅生活培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)軍人品質(zhì)!

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      通過的夏令營(yíng)，為孩子們提供拓展視野、鍛煉意志品質(zhì)、學(xué)會(huì)優(yōu)良習(xí)慣、挖掘心理力量、堅(jiān)持不懈直至成功的機(jī)會(huì)， 并讓青少年們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中磨練、在磨練中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)、在成長(zhǎng)中感恩、在感恩中勵(lì)志、在勵(lì)志中收獲。

一個(gè)流浪漢來到我家門前，他想向母親要點(diǎn)吃的。這個(gè)流浪漢很可憐，他的右手連同整個(gè)手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母親指著門前的一堆磚對(duì)流浪漢說：“請(qǐng)你幫我先把這堆磚搬到屋后去，可以嗎？”

流浪漢生氣地說：“我只有一只手，你還忍心要我搬磚？如果你不能幫助我，我不會(huì)怪罪，何必刁難我呢？”

母親不生氣，她對(duì)流浪漢笑一笑，然后俯身用一只手抓起了兩塊磚。當(dāng)搬過一趟回來時(shí)，她溫和地對(duì)流浪漢說：“你看，一只手也能干活。我能干為什么不能干呢？”

流浪漢怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖尖的喉結(jié)像一枚橄欖上下滾動(dòng)兩下，終于伏下身子，用僅有的一只手搬起磚來。一次只能搬兩塊，他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完。他累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，幾綹亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。

母親遞給他一條雪白的毛巾，流浪漢接過去，很仔細(xì)地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給他一杯水，一塊面包，臨走的時(shí)候，母親遞給他20美元。流浪漢接過錢，感動(dòng)地地說：“謝謝你，夫人?！?

母親說：“你不用謝我，這是你憑力氣掙的工錢?！?

流浪漢感激地說：“我不會(huì)忘記你的?！彼蚰赣H深深地鞠了一躬，就昂首上路了。

過了一些天，又有一個(gè)流浪漢來到我家門前，向母親祈求施舍。母親讓他把屋后的磚搬到屋前，照樣給他水和面包，還有20美元。

我不解地問母親：“上次你叫人把磚從屋前搬到屋后，這次又讓人把磚從屋后搬到屋前。你到底是想把磚放在屋后還是屋前呢？”

母親說：“這堆磚放在屋前屋后其實(shí)都一樣?！蔽亦僦煺f：“那就不要搬了?！?

母親摸摸我的頭說：“可是，對(duì)流浪漢來說，搬磚和不搬磚可就大不一樣了……”此后，經(jīng)常有一些流浪漢來到我們家，每一次母親就會(huì)把過去的戲重演一遍，我家的磚就屋前屋后地被搬來搬去。

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家長(zhǎng)催歸催，可孩子依然快不起來。教育專家認(rèn)為，父母之所以根本不把孩子的節(jié)奏看在眼里，是因?yàn)樗麄兛释⒆优c自己同步。父母會(huì)想，我們是一個(gè)家庭，一個(gè)整體，有著共同的生活節(jié)奏，這一點(diǎn)是天經(jīng)地義的。

這種根深蒂固的潛意識(shí)在很大程度上阻礙了家長(zhǎng)去顧及孩子的特殊感受。一個(gè)慢性子、愛做夢(mèng)、做事拖拉的孩子讓父母恐慌，他們似乎從孩子日常行為中的反應(yīng)速度及活躍性中看到了他的將來。

終讓孩子認(rèn)識(shí)到這是一種欠缺，從而埋下了將來引起孩子的隱患。父母可能看不到這些，他們看到的只有競(jìng)爭(zhēng)，以及未來越來越激烈的競(jìng)爭(zhēng)，他們變得緊張敏感，對(duì)自己生活中的空洞與空虛充滿恐慌，于是自然而然地充當(dāng)起孩子的教練，甚至是教練。