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又稱為知識(shí)型操作系統(tǒng)。它是新一代的操作系統(tǒng)，支持計(jì)算機(jī)，尤其是新一代的計(jì)算機(jī)。其主要職責(zé)是對(duì)上述計(jì)算機(jī)資源進(jìn)行管理，為用戶提供友好的界面，有效控制知識(shí)處理和并行處理程序的運(yùn)行。它是實(shí)現(xiàn)這類計(jì)算機(jī)并投入應(yīng)用的關(guān)鍵技術(shù)之一。

通過(guò)集成操作系統(tǒng)和人工智能和認(rèn)知科學(xué)，智能操作系統(tǒng)將被研究。它的研究工作主要包括：操作系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、智能資源調(diào)度、智能人機(jī)界面、分布式并行處理機(jī)制、知識(shí)處理機(jī)制、多介質(zhì)處理機(jī)制等。

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要想進(jìn)行人工智能和認(rèn)知科學(xué)的研究，就需要一種編程語(yǔ)言，這種語(yǔ)言可以存儲(chǔ)和處理存儲(chǔ)器中的某些復(fù)雜、無(wú)規(guī)則、頻繁變化和不可預(yù)測(cè)的結(jié)構(gòu)，這就是我們所說(shuō)的人工智能編程語(yǔ)言。由人工智能編程語(yǔ)言及其編譯程序(解釋性程序)組成的人工智能編程語(yǔ)言系統(tǒng)，能有效地支持智能軟件的編寫和開發(fā)。人工智能程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言相對(duì)于傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理算法有明確的計(jì)算步驟和的解法知識(shí)，其特點(diǎn)是：支持符號(hào)處理，采用啟發(fā)式搜索，包含了不確定計(jì)算步驟和不確定解知識(shí)。人工智能編程語(yǔ)言包括函數(shù)式語(yǔ)言(如 Lisp)、邏輯式語(yǔ)言(如 Prolog)和知識(shí)工程語(yǔ)言(Ops5)，其中 Lisp和 Prolog及其變形被廣泛地采用。

Lisp語(yǔ)言適合于處理符號(hào)，它只處理符號(hào)表達(dá)式(也稱為S-表達(dá)式)。程序和數(shù)據(jù)都由S-表達(dá)式組成，所采用的主要控制結(jié)構(gòu)是遞歸。prolog語(yǔ)言的理論基礎(chǔ)是一階謂詞演算。其數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)為項(xiàng)，所有程序和數(shù)據(jù)都由項(xiàng)構(gòu)成，并以遞歸方式作為主控結(jié)構(gòu)。另外， Prolog可以自動(dòng)進(jìn)行模式匹配和回溯。

生命百年，立于不敗之地.幼兒教育是個(gè)體教育發(fā)展的重要階段，這一階段幼兒的發(fā)展?fàn)顩r具有持續(xù)性的影響，而這種影響決定著未來(lái)幼兒社會(huì)性人格的發(fā)展方向、性質(zhì)和水平.因此，為了幼兒身心的發(fā)展，建立一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境非常重要.

現(xiàn)階段我國(guó)對(duì)幼兒教育的重視程度也有明顯提高，不僅重視幼兒園各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，而且非常重視在幼兒園管理中加強(qiáng)信息化技術(shù)的應(yīng)用，提高幼兒園的管理水平，也能為幼兒的健康發(fā)展提供智能化的教育教學(xué)新途徑.因此，以此為切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一個(gè)智能化的幼兒園管理信息平臺(tái)，用于幼兒園的管理，

建立幼兒園精細(xì)化管理平臺(tái)，根據(jù)現(xiàn)有的幼兒園各項(xiàng)工作流程，科學(xué)地、細(xì)致地進(jìn)行了重新劃分，使各項(xiàng)工作流程更加清晰、細(xì)致，并結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)將各工作流程串聯(lián)在管理平臺(tái)上，使幼兒園的各項(xiàng)工作更具時(shí)效性，省力本文提出的基于標(biāo)簽的多因素推薦算法。

系統(tǒng)會(huì)根據(jù)用戶的基本信息為用戶標(biāo)注相應(yīng)的標(biāo)簽，同時(shí)用戶還可以自主進(jìn)行標(biāo)簽選擇，系統(tǒng)還能根據(jù)用戶的行為數(shù)據(jù)變化，對(duì)用戶的原始數(shù)據(jù)、行為數(shù)據(jù)、相似信息、資源偏好信息、資源關(guān)聯(lián)匹配信息等進(jìn)行分析推送，使用戶的標(biāo)簽信息隨著用戶行為數(shù)據(jù)的變化不斷更新。

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該系統(tǒng)是為保健醫(yī)院開發(fā)的，方便保健醫(yī)院管理所有幼兒園。托兒所數(shù)量眾多，管理托兒所信息需要耗費(fèi)大量的人力物力。該系統(tǒng)的應(yīng)用節(jié)省了大量的人力和物力，具有明顯的經(jīng)濟(jì)效益。

制度優(yōu)勢(shì)：管理、查詢、修改等可以任意方便地進(jìn)行信息處理；信息資源化、系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化，使幼兒園信息管理更加規(guī)范、科學(xué)等；操作簡(jiǎn)單，自動(dòng)化重復(fù)作業(yè)，復(fù)雜作業(yè)簡(jiǎn)單化；通用性好，能適應(yīng)不同形式、不同制度、大中小型規(guī)模的幼兒園使用；實(shí)現(xiàn)了保健院對(duì)幼兒園保健信息管理的要求，方便保健院對(duì)幼兒園的管理。

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集校車定位、安全管理、健康管理、園區(qū)展示、家園共育、園務(wù)管理、運(yùn)營(yíng)分析等功能模塊，涵蓋了幼兒園、家長(zhǎng)端、教師端、園長(zhǎng)端、后臺(tái)管理等的網(wǎng)上綜合服務(wù)平臺(tái)，可以快速構(gòu)建數(shù)字化、智慧幼兒園管理系統(tǒng)。

為了引導(dǎo)學(xué)前教育智慧化建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)支持幼兒學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的智慧園所環(huán)境，各地企業(yè)借助人工智能、深度學(xué)習(xí)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，在各地學(xué)校建立了智慧教育信息化服務(wù)平臺(tái)，提高幼兒學(xué)習(xí)質(zhì)量，加速校園教育智慧化升級(jí)。保障安全，營(yíng)造和諧的園區(qū)環(huán)境；其次，家長(zhǎng)與學(xué)校之間要有充分的溝通。教育已不僅僅是學(xué)校的事情，家長(zhǎng)也可以隨時(shí)關(guān)注孩子在學(xué)校的相關(guān)情況，