無論您是否帶寶寶到專業(yè)人士或機(jī)構(gòu)那里尋求專業(yè)的評估和指導(dǎo)，家長都需要首先對孩子的口吃現(xiàn)象有科學(xué)而理性的認(rèn)識：既不能、回避問題，更不宜心急如焚、火冒三丈。對于家長來說，用正確的態(tài)度直面問題就是解決問題的步。此外，家長還可以多鼓勵(lì)孩子自理和自立、避免過度保護(hù)、培養(yǎng)他們積極地面對挫折。有哪些辦法幫助孩子？首先，孩子口吃不是他們故意為之。其次，如果年齡稍大的孩子已經(jīng)能夠意識到自己口吃，那么家長不應(yīng)忌諱與他們討論這個(gè)問題。如果能心平氣和地傾聽孩子自己的主觀感覺，理解口吃給孩子帶來的煩惱，很可能會減輕言語交流給孩子帶來的恐懼感和感，反過來對緩解口吃有所幫助。

 如孩子們之間的模仿，經(jīng)常和口吃的人接觸均可能導(dǎo)致口吃，所以父母要關(guān)注孩子的一切動(dòng)向，孩子學(xué)習(xí)說話階段家長們比較著急，孩子發(fā)音不準(zhǔn)或咬字不清楚時(shí)，家長們急于作過多的矯正。比如。：你、你……你干什么？表現(xiàn)為經(jīng)常把某個(gè)字音拖長，這樣類型的口吃是伸發(fā)型。比如：老——師，學(xué)——校。表現(xiàn)為反復(fù)說一句轉(zhuǎn)接口語詞但是不連貫的話，這種口吃是階發(fā)型。所謂模仿：孩子模仿口吃的人說話，就會導(dǎo)致口吃嗎？不完全是。目前的研究結(jié)果表明，單純用模仿來解釋口吃，是把一個(gè)極其復(fù)雜的問題簡單化了。

假如小孩的口吃發(fā)生在三歲半以前，那麼他在六個(gè)月以內(nèi)擺脫口吃的幾率就挺大。相反，則將會不斷更長的時(shí)間。當(dāng)這類一會兒發(fā)生的“不順暢”或 “音節(jié)反復(fù)”超過了一切正常范疇，就導(dǎo)致了“口吃”的現(xiàn)象。有時(shí)候，口吃現(xiàn)象還隨著著臉部肌肉不安、迅速眨眼睛、講話時(shí)做出口型卻沒有發(fā)出聲響等。不斷較長的時(shí)間：假如小孩口吃的延遲時(shí)間超出6-12個(gè)月乃至更長，那麼他不歷經(jīng)干涉擺脫口吃的幾率會較為低。

兒童口吃矯正注意事項(xiàng)

不要打罵孩子，一些家長在發(fā)現(xiàn)了小兒口吃之后，可能會采取一些不當(dāng)?shù)墓芾泶胧?，可能會出現(xiàn)打罵孩子的情況，在孩子出現(xiàn)了口吃的情況之后家長們可能會比較惱火，這個(gè)時(shí)候是需要大家控制自己情緒的，如果總是打罵孩子會讓孩子喪失信心。心理疏導(dǎo)，小兒口吃的出現(xiàn)主要和小朋友的生活習(xí)慣有著密切的關(guān)系，并且也和小朋友的心理有著密切的聯(lián)系