展廳設(shè)計(jì)藝術(shù)化是尋求體現(xiàn)的意象美與方式美相聯(lián)系的一種設(shè)計(jì)款式。它們常常經(jīng)過(guò)天然和人工道具的聯(lián)系，創(chuàng)造出藝術(shù)空氣，給人以審美情味的享用。這種展廳設(shè)計(jì)觀念通常著重全部展示手法的運(yùn)用，如道具、燈光、顏色、空間等，構(gòu)成個(gè)性化的藝術(shù)個(gè)性。

展廳設(shè)計(jì)功能化設(shè)計(jì)是著重展示基本效果的一種設(shè)計(jì)款式。它使全部展示的體現(xiàn)內(nèi)容與方式都以完成功用為展示設(shè)計(jì)的起點(diǎn)和后歸結(jié)點(diǎn)，除此以外全部東西都是多余的。

展廳的功能化設(shè)計(jì)著重物性、物感和機(jī)能的展示，諸如展品的外形、顏色、聲像、立體感、容量感、身形感、機(jī)能感等，都會(huì)得到充分的閃現(xiàn)。

展廳設(shè)計(jì)要有主題和自己獨(dú)特的個(gè)性，要在各個(gè)方面給人以美的享受，并能夠交談。充分利用各種可能的要素，其中就包括在燈光、聲音和環(huán)境等多方面的利用，而當(dāng)一個(gè)展臺(tái)將以上這些的因素用到位，那么很大程度上就可以做出一個(gè)不錯(cuò)的會(huì)展布置。

其實(shí)現(xiàn)在很多的會(huì)展都是一昧的形式化了，所以一些特立獨(dú)行的反倒是能夠脫穎而出。所以在會(huì)展參展方做展示的時(shí)候就需要講會(huì)展的展示形式做的多樣化一點(diǎn)。因?yàn)楦鶕?jù)多個(gè)會(huì)展的數(shù)據(jù)顯示，一個(gè)有著豐富多樣的展示方式的會(huì)場(chǎng)，其實(shí)是更能夠吸引到一些會(huì)展參觀者的。所以，在進(jìn)行展廳布置的時(shí)候其實(shí)只需要多花一點(diǎn)心思就可以獲得不一樣的好效果的。而賽凡策劃作為一個(gè)經(jīng)營(yíng)了多年的會(huì)展設(shè)計(jì)公司來(lái)說(shuō)，就有著這樣的獨(dú)特設(shè)計(jì)效果。

展廳設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們可以將整個(gè)顯示空間劃分為實(shí)體空間和虛擬空間。實(shí)體空間是一種理性的，是直觀可見的;而虛擬空間則是感性的，需要營(yíng)造環(huán)境氛圍，引導(dǎo)觀眾去感受、體驗(yàn)，在展示空間中兩者是互補(bǔ)且不可分割的。

合理運(yùn)用多種多媒體技術(shù)，比如環(huán)幕影院、互動(dòng)投影，在視覺、聽覺乃至觸覺等方面刺激觀眾，讓觀眾產(chǎn)生身臨其境的感覺，從參與者的角度去看歷史，使觀眾大程度地接受信息。

多媒體技術(shù)并不是用得越多越好，一定要以幫助觀眾汲取信息為目的。如果把紀(jì)念館比作一門歷史課，那么多媒體技術(shù)就是一種情景教學(xué)手段，可以讓這堂課變得更加生動(dòng)活潑，學(xué)生上課"學(xué)會(huì)知識(shí)"這一目的始終不變。

 大量堆放展品，在有限的空間堆砌展品效果其實(shí)差。選擇布置展品必須有選擇，有所舍棄。不要使用所有設(shè)計(jì)和布置手段。不要在展廳墻板上掛貼零碎的東西，比如展覽手冊(cè)、小照片等。不要讓無(wú)關(guān)的東西分散觀眾的注意力。學(xué)會(huì)換位思考，沒有人愿意去欣賞一個(gè)自己認(rèn)為過(guò)于邏嗦的作品。注意展廳裝修設(shè)計(jì)方案的優(yōu)劣，一般以“功能完善、形象突出、造型獨(dú)特”作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，但“結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)巧妙，展位能反復(fù)和更新使用”也是展裝設(shè)計(jì)的重要方面。