DP系列創(chuàng)意機(jī)器人對(duì)學(xué)生的意義

1、游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合

2、更好的發(fā)揮自我個(gè)性，

3、可輕松學(xué)習(xí)枯燥的初、中、高理科知識(shí)

4、從實(shí)踐中體會(huì)自我創(chuàng)作的成就感

5、鍛煉意志、韌性等持續(xù)力的提升

6、更好的激發(fā)孩子興趣和學(xué)習(xí) 能力

7、學(xué)習(xí)與生活息息相關(guān)的知識(shí)，以及生活中實(shí)際運(yùn)用，更加善于觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)奧秘

8、知識(shí)和閱歷比同齡階段的孩子更加豐富

9、全方面的思考能力，舉一反三，主動(dòng)思考與發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力

10、團(tuán)隊(duì)合作以及動(dòng)手能力的培養(yǎng)

強(qiáng)化邏輯思考力、培養(yǎng)專(zhuān)注細(xì)心

編程（biān chéng）是編定程序的中文簡(jiǎn)稱(chēng)，就是讓計(jì)算機(jī)代為解決某個(gè)問(wèn)題，對(duì)某個(gè)計(jì)算體系規(guī)定一定的運(yùn)算方式，使計(jì)算體系按照該計(jì)算方式運(yùn)行，并終得到相應(yīng)結(jié)果的過(guò)程。為了使計(jì)算機(jī)能夠理解（understand）人的意圖，人類(lèi)就必須將需解決的問(wèn)題的思路、方法和手段通過(guò)計(jì)算機(jī)能夠理解的形式告訴計(jì)算機(jī)，使得計(jì)算機(jī)能夠根據(jù)人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務(wù)。這種人和計(jì)算體系之間交流的過(guò)程就是編程

為什么選擇學(xué)晟教育

學(xué)晟教育的上級(jí)為北京少年創(chuàng)客教育科技研究院，是從1987年開(kāi)始從事單片機(jī)研發(fā)的，擁有完善的課程體系，及專(zhuān)業(yè)的教學(xué)大綱，從小班到中班、大班一年級(jí)、……、高三都有著完善的課程，初級(jí)的拼搭，到gao級(jí)的DP911創(chuàng)意機(jī)器人、C 。少兒編程將會(huì)是人工智能時(shí)代的基礎(chǔ)，也會(huì)未來(lái)的成功的的技能之一，他擁有改變世界的能力。。。。

編程語(yǔ)言

編程語(yǔ)言的描述一般可以分為語(yǔ)法及語(yǔ)義。語(yǔ)法是說(shuō)明編程語(yǔ)言中，哪些符號(hào)或文字的組合方式是正確的，語(yǔ)義則是對(duì)于編程的解釋。有些語(yǔ)言是用規(guī)格文件定義，例如C語(yǔ)言的規(guī)格文件也是ISO標(biāo)準(zhǔn)中一部份，2011年后的版本為ISO/IEC 9899:2011，而其他語(yǔ)言（像Perl）有一份主要的編程語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)文件，視為是參考實(shí)現(xiàn)。編程語(yǔ)言俗稱(chēng)“計(jì)算機(jī)語(yǔ)言”，種類(lèi)非常的多，總的來(lái)說(shuō)可以分成機(jī)器語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言、高1級(jí)語(yǔ)言三大類(lèi)。電腦每做的一次動(dòng)作，一個(gè)步驟，都是按照已經(jīng)用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編好的程序來(lái)執(zhí)行的，程序是計(jì)算機(jī)要執(zhí)行的指令的集合，而程序全部都是用我們所掌握的語(yǔ)言來(lái)編寫(xiě)的。所以人們要控制計(jì)算機(jī)一定要通過(guò)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言向計(jì)算機(jī)發(fā)出命令。 目前通用的編程語(yǔ)言有兩種形式：匯編語(yǔ)言和高1級(jí)語(yǔ)言。