鐵床雙人床是學生宿舍里的重要組成部分，也是學生生活學習感覺與反饋的重要設備。用戶一般經過視覺機能和觸覺機能來協(xié)助完結日常行為動作。

學生公寓床的要素組成

鐵床雙人床承載著用戶學習、娛樂、休息和交際的多項使命，以便用戶完結在校期間日常學習生活中所涉及的相關動作。鐵床雙人床規(guī)劃使用實踐以上已經剖析得出已有樣本中理性理性意象的影響因素，這些研究成果能夠協(xié)助設計出迎合用戶理性需求的、人性化的鐵床雙人床。通常將在學校宿舍中使用的一類床統(tǒng)稱為學生床，鐵床雙人床按照全體款式可分為兩種類型：一種是上下鋪床（兩個床鋪成上下結構，組合而成），另一種是學生公寓床（上層為床體，下層為書桌和衣柜的組合）。

不過相較上下鋪床，在校園里，學生公寓床的使用范圍更加廣泛，適用性也更強。一般學生公寓床的慣例組成部分有衣柜、書桌、床體和梯架。學生公寓床全體包含了學習空間、休息空間和儲物空間。鐵床雙人床多層衣柜又可以分為一個全體柜門，里邊再分為兩層和上層為立式柜，下部為多個抽屜。在用戶整個居住時間里，鐵床雙人床規(guī)劃的合理性和舒適性是能否確保為用戶供給良好的生活和學習環(huán)境的一個重要因素。在用戶正常生活的過程中，用戶與學生公寓床就構成了人機環(huán)境系統(tǒng)。

對鐵床雙人床樣本進行理性點評

運用上述的語意差分法對篩選出的8個具有代表性的學生公寓床樣本進行理性評價，也就是讓所有受測者對樣本根據(jù)設定的評分標準對每一樣本和對應的理性詞匯進行評分，并記錄下來。

鐵床雙人床點評進程：選擇30名高校學生，其中30名受測者都是隨機選取的，沒有專業(yè)、年級的要求，男女各15人。30名受測者全都積極合作，使測試活動順利完成，30份調查問卷全部有效。收拾所得的數(shù)據(jù)，為后期的正交計算做好預備。

剖析鐵床雙人床發(fā)展進程與定論

在其他現(xiàn)有的理性工程學研討事例中，大部分鐵床雙人床都是選用模糊數(shù)學理論進行理性訴求與設計要素關聯(lián)性的剖析，但此研討對研討者的數(shù)學要求極高，數(shù)據(jù)稍有偏差，研討結果將不具科學性。在鐵床雙人床體系規(guī)劃中要考慮大學生的運用心理和運用習氣，也需求考慮個體差異，如果條件答應，可進行彈性規(guī)劃，如：床具體系可移位、折疊、伸縮等。因為本次課題的研討者專業(yè)限制，因而采取實施進程相對簡單的正交實驗辦法，并輔以定性剖析，使實驗成果更具科學性。

鐵床雙人床

臨朐鑫通椅業(yè)剖析了高校大學生公寓床體系的發(fā)展現(xiàn)狀，以及現(xiàn)有產品存在的問題，提出了高校大學生公寓床體系的人性化規(guī)劃的準則和辦法，結合現(xiàn)代大學生心思及人性化規(guī)劃思維，對高校鐵床雙人床體系進行綜合性規(guī)劃，完善其規(guī)劃理念，并結合詳細的實例進行驗證，為同類相關規(guī)劃提供了重要參考。那么怎么讓大學生公寓床體系的規(guī)劃跟得上年代腳步，在信息化快速更新的社會布景下進行可持續(xù)性的規(guī)劃。

鑫通椅業(yè)完善了人性化規(guī)劃的基本思維，提出了鐵床雙人床體系的規(guī)劃準則和辦法，以往對大學生公寓床規(guī)劃首要是以實用性為主，規(guī)劃產品的參數(shù)比較老舊，規(guī)劃歸于低層次，規(guī)劃中較少考慮運用者的精力需求層次，原因在于購買者不是運用者。經過對今世信息化社會布景下大學生公寓床體系中的人性化規(guī)劃研究，提出了以“人”為參照的人性化規(guī)劃觀點。衣柜一般為立式衣柜，分為多層與單層兩種，單層的鐵床雙人床衣柜里邊沒分層，多層的的衣柜有多層次的結構。在大學生公寓床體系規(guī)劃中對人性化的規(guī)劃理念和辦法在產品開發(fā)中進行論證，完成了大學生公寓床體系規(guī)劃方案，然后加性化規(guī)劃的推廣和應用。詳細研究工作如下：

剖析了我國高校鐵床雙人床體系的研究現(xiàn)狀，剖析并總結目前產品存在的主要問題和解決辦法，對大學生公寓床體系的用戶需求進行深入研究，從公寓床體系的運用環(huán)境和用戶需求等方面進行剖析，并特別對運用群體大學生進行心思特征剖析，樹立產品用戶模型。

首要剖析了影響大學生公寓床體系人性化規(guī)劃的要素,提出鐵床雙人床體系人性化規(guī)劃的準則和辦法。

鐵床雙人床

我國是一個教育大國，在校大學生的數(shù)量巨大，對集體生活設備的研究十分重要。從人機工程學考慮，越挨近身體的物品越需要精心規(guī)劃，這就需要加大對鐵床雙人床的人性化規(guī)劃，使人機體系更調和。規(guī)劃材料盡量表面光滑、線條圓潤，不能有尖角，螺釘和連接件等不顯露。隨著大學生生活水平的不斷提高，他們對生活細節(jié)中的物理要素和精神要素更為重視。

鐵床雙人床體系規(guī)劃，要解決的是人與床具之間常常觸摸的地方的規(guī)劃，以及視覺感觸上能帶來正面的影響。比如與人的尺寸聯(lián)系的相協(xié)調性、產品外觀造型的適應性、顏色運用心思的感應性、采光問題的處理等。作為校園主體的學生，早已超越了傳統(tǒng)概念的學生，大部分學生為獨子，他們特性強，思維時髦，可是，校園團體住宿方法在短期內不可能徹底改變，鐵床雙人床與需求之間發(fā)生脫節(jié)。所以在規(guī)劃過程中，必須了解“人”的習慣，包含動作、心思、行為特征、身心健康、學習效率等相關問題。鐵床雙人床體系是要讓運用者與公寓床體系之間抵達平衡，就是對人機體系的充分利用，使這個體系的規(guī)劃契合人性化規(guī)劃理念，具體表現(xiàn)在床鋪歇息平面，床頭支架，邊際擋架，學習桌椅（電腦桌椅），儲物箱柜，輔佐設備等。

人性化規(guī)劃在鐵床雙人床規(guī)劃運用中需要從以下幾個方面注意：

（1）公寓床體系的功用分析與作業(yè)運用區(qū)分配：歇息、學習、娛樂等，重要功用和非必須功用，適迷人的功用的分配方法；

（2）公寓床體系的作業(yè)區(qū)域分析：歇息和歇息方法，完結抵達歇息區(qū)的肢體動作要求，施行歇息或學習過程中的身體動作支撐；

（3）鐵床雙人床體系的輔佐區(qū)域：造型提示類的輔佐，顏色運用的心思感觸輔佐，作業(yè)輔佐中的結構性、準確性、可靠性、簡明性和完整性等的重視。