武漢市洪山區(qū)心之初教育培訓學校，為教育資質。簡稱心之初教育，校徽藍色的下半部分代表海洋喻意家庭的力量，綠色的星星代表希望喻意我們的孩子，紅色部分代表太陽喻意學校的力量，整個?；障笳髦彝ヅc學校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

特殊教育學校應特別加強與當?shù)貧埣踩私M織和企事業(yè)單位的聯(lián)系，了解社會對殘疾人就業(yè)的需求，征求畢業(yè)生接收單位對學校教育工作的意見、建議，促進學校教育教學工作的改革。 特殊教育學校應為當?shù)匦Ｍ鈿埣踩斯ぷ髡?、殘疾兒童、少年及家長等提供教育、康復方面的咨詢和服務。

特殊教育學校應按有利于管理，有利于教育教學，有利于安全的原則設置教學區(qū)和生活區(qū)。寄宿制特殊教育學校實行24小時監(jiān)護制度。要設專職或兼職人員，負責學生的生活指導和管理工作，并經常與班主任教師保持聯(lián)系。

武漢市洪山區(qū)心之初教育培訓學校，為教育資質，簡稱心之初教育，校徽藍色的下半部分代表海洋喻意家庭的力量，綠色的星星代表希望喻意我們的孩子，紅色部分代表太陽喻意學校的力量，整個校徽象征著家庭與學校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

特殊教育學?？筛鶕?jù)規(guī)模，內設分管教務、總務等工作的機構（或崗位）和人員，協(xié)助校長做好有關工作。招收兩類以上殘疾學生的特殊教育學校，可設置相應的管理崗位，其具體職責由學校確定。