武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質，。?；账{色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，六月的陽光和煦燦爛，六月的鮮花絢麗多彩，六月的笑臉如花綻放，六月里充滿了歡聲笑語，蕩起一片歡樂的海洋。六月是孩子們的節(jié)日，盼望中，武漢啟明特教中心迎來了六一國際兒童節(jié)！5月31日下午兩點，武漢啟明特教全體師生及學員家長，相聚在武昌南湖老年大學，一同為中心的孩子們慶?？鞓返墓?jié)日！

繁星之下，用愛守護！

更新時間：2020-04-02 14:38:12 來源：本站作者：心之初今天是“世界自閉癥日”，

讓我們一起關注“來自星星的孩子”！

一、2020年4月2日是3個世界自閉癥日。

2007年12月聯(lián)合國大會通過決議，從2008年起，將每年的4月2日定為"世界自閉癥關注日"，以提高人們對自閉癥和相關研究與診斷以及自閉癥患者的關注。武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質，并在民政局登記備案。校徽藍色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學校的力量，整個校徽象征著家庭與學校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

社會大眾對自閉癥一直存在著不同程度的誤解，要從根源上使大眾理解并接納自閉癥，還是要普及關于自閉癥的相關常識。

1、自閉癥是廣泛性發(fā)展障礙，是與生俱來的，與心理障礙沒有關系；

2、自閉癥的發(fā)生與教養(yǎng)方式沒有關系；

3、自閉癥是長期的，并不會止于兒童期；

4、大約46%的自閉癥患者擁有平均值或平均值以上的智商；

5、大約10%的自閉癥患者顯示出“分裂能力”（超常能力）：記憶力；數(shù)學能力；音樂能力；繪畫能力等。

6、自閉癥患者存在建立感情關系過程中一定的障礙，而不是不想建立感情關系；

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質，。?；账{色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來

鄧老師帶領機構的老師們也在思考一個問題:行為干預、隨時隨地的預防、干預那些阻礙孩子學習新技能的問題行為......很多時候當孩子積習累積成問題行為時，家長們才著急處理疑難雜癥，非九牛二虎之力方可動撼，難度之大可想而知；同樣也有很多時候總覺得孩子尚小可以忍耐，待孩子大時才突然覺察周遭的人無法接納。行為塑造及改變需從小和從小事做起！