關(guān)鍵在于夏令營(yíng)活動(dòng)目的

   1、 通過(guò)參加軍事夏令營(yíng)可以磨練孩子意志，訓(xùn)練生存技能，鍛煉和發(fā)展人際關(guān)系。用軍事化規(guī)范培養(yǎng)良好的習(xí) 慣,以拓展式教學(xué)訓(xùn)練成功能力。

   2、 實(shí)訓(xùn)，軍事化體驗(yàn)激發(fā)個(gè)人潛能、增強(qiáng)個(gè)人創(chuàng)造力為目的的教育手段，讓青少年認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改進(jìn)自身形象;克服心理惰性，磨煉戰(zhàn)勝困難的毅力。

   3、 參加軍事夏令營(yíng)能讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己，幫助別人，磨練意志，學(xué)會(huì)生存，使他們成為人格獨(dú)立、有合作 意識(shí)、懂得珍惜感恩、信念堅(jiān)定、能夠正視挫折與困難，能夠掌控自己未來(lái)生活的富足與快樂(lè)的跨世紀(jì)青少年。

   4、 參加時(shí)代傳奇軍事夏令營(yíng)讓孩子提前面對(duì)未來(lái)的真實(shí)生活，讓青少年暫別父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，踏上一段獨(dú)立的人生 旅途，讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)輕松的精彩假期。

　　1. “興趣”的延伸

　　孩子在夏令營(yíng)活動(dòng)期間會(huì)體驗(yàn)到很多平常不一定能接觸到的東西，如搭帳篷、射擊、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、馬術(shù)，或者表演、攀巖等。

　　孩子有可能會(huì)鐘情于其中的某一項(xiàng)或某幾項(xiàng)?；丶液?，可以給孩子讓TA繼續(xù)追尋這些活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓TA在不斷地挑戰(zhàn)中越來(lái)越自信，越來(lái)越有成就感。

　　2、留心孩子在營(yíng)地里擁有的“可轉(zhuǎn)移能力”的展現(xiàn)

　　舉一個(gè)營(yíng)地的例子。一個(gè)小營(yíng)員在結(jié)營(yíng)回到家后，跟家里人一起旅行。出行前，針對(duì)這次全家人的自駕游，制定了一個(gè)“旅途行為準(zhǔn)則”：

　　◆ 友愛(ài)

　　◆ 參與

　　◆ 學(xué)會(huì)包容

　　◆ 享受樂(lè)趣

　　◆ 記得涂抹防曬霜

　　◆ 要靈活變通

　　◆ 尊重屬于別人的物品

　　◆ 記錄美好的回憶并交到知心的朋友

　　◆ 玩的開(kāi)心

　　有過(guò)營(yíng)地經(jīng)歷的人一看就會(huì)會(huì)心一笑，這就是營(yíng)地里同宿舍的孩子共同制定宿舍公約的模式，孩子將其運(yùn)用到了生活中。

北京夏令營(yíng)釋放孩子的委屈情緒：

當(dāng)孩子覺(jué)得委屈的時(shí)候,爸媽要及時(shí)了解他們委屈的原因,讓他們的情緒得到釋放,這樣才能讓他們形成健康、樂(lè)觀的人格。

接納孩子的情緒

當(dāng)孩子受委屈時(shí)，能夠?qū)⒉豢煨钩鰜?lái),是件好事。此時(shí)，只要孩子的言行不是太過(guò)分，家長(zhǎng).老師應(yīng)該接受、允許孩子適度的

哭鬧。

之后,自然應(yīng)該好好的去安慰孩子,設(shè)法使孩子的情緒在爆發(fā)后能夠漸漸平復(fù)下來(lái)。但是,安撫孩子不應(yīng)該是無(wú)條件的順從孩

子。如果毫無(wú)原則的一味遷就孩子,不能真正解決孩子的問(wèn)題。

暑假快到了，兩個(gè)月的時(shí)間，孩子該干嘛?做作業(yè)、看電視、睡個(gè)昏天暗地的午覺(jué)然后玩手機(jī)?與其如此，不如讓他們來(lái)參加北京

青少年夏令營(yíng)吧!參加北京青少年夏令營(yíng)，好處有如下幾點(diǎn):

好處- - :親近大自然

現(xiàn)在，生活在城市中的孩子們像生活在真空中-樣,只在學(xué)校與單元鴿子籠之間,在老師與家長(zhǎng)之間移動(dòng),靠電子設(shè)備娛樂(lè)，不

知道小麥苗與韭菜的區(qū)別,不知道城市之外還有更加廣闊的大自然。

而參加夏令營(yíng),由專業(yè)輔導(dǎo)老師帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)自然,可以培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

好處二:鍛煉生活能力

參加夏令營(yíng)是讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立的好機(jī)會(huì)。

孩子在家里,父母和老人都是百般呵護(hù),孩子會(huì)養(yǎng)成飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的不好習(xí)慣。在學(xué)校里,老師要嚴(yán)加管束,學(xué)生會(huì)養(yǎng)成.

惰性思維...這些問(wèn)題,到了夏令營(yíng),這都不是事兒!專業(yè)老師會(huì)指導(dǎo)孩子自己動(dòng)手，干自己的事情,培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。一次不一

定做的很，但在小小心靈里卻能打下的基礎(chǔ)。

好處三:增強(qiáng)孩子的自信心

據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,參加夏令營(yíng)的孩子中有96%的人結(jié)識(shí)了新朋友;93%的人認(rèn)為通過(guò)夏令營(yíng)認(rèn)識(shí)了跟自己不同的人:74%的人

做了以前不敢做的事情。而夏令營(yíng)參加者的父母中, 70%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在活動(dòng)中增強(qiáng)了自信。

好處四:打造孩子們的“”夏令營(yíng)擺脫了傳統(tǒng)埴鴨式教育，讓孩子們體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)生活的，體驗(yàn)開(kāi)放式的教學(xué)快樂(lè)。夏令營(yíng)課程內(nèi)容設(shè)置豐富,不是全理論或全數(shù)理化的教學(xué),沒(méi)有考試,沒(méi)有優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)，不定非要掌握某種知識(shí)或方法,而是潛移默化式的培養(yǎng)和教育,這樣孩子就沒(méi)有心理負(fù)擔(dān),能在學(xué)習(xí)中自由發(fā)揮,真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)所帶來(lái)快樂(lè)。