潢川典承少林文武學(xué)校始終堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有力切入點(diǎn)，以國學(xué)“孝道做人”為主要內(nèi)容，遵照“培養(yǎng)，逐一雕琢，使之文武兼?zhèn)洌滤囯p馨”這一辦學(xué)宗旨，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，從而培養(yǎng)出“德藝雙馨”的學(xué)生及對(duì)社會(huì)有用的藝術(shù)人才。在八勢(shì)中,它與肘互為陰陽,肘指的是身體向里擰裹,靠指的是身體向外展放。歡迎有意家長電話咨詢來校參觀考察！

在孩子成長過程中父親的作用至關(guān)重要

        孩子0-6歲，父親對(duì)孩子的影響可能不明顯，表示隨著孩子長大，進(jìn)入學(xué)校，進(jìn)入社區(qū)階段，父親的作用至關(guān)重要。那么，父親在孩子發(fā)展中的作用是什么呢？

        ：有利于培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和健全孩子的人格

       母親的愛是細(xì)膩而溫柔的，父親的愛是粗獷而大膽的，愛的表達(dá)是不同的，對(duì)孩子的感情是不同的，他們從母親那里得到的感覺不同于她微妙的關(guān)心，有父親的孩子成長得更。

      爸爸也是孩子成長中的重要角色

      第二：有利于孩子的成長

     根據(jù)教育研究，父親撫養(yǎng)的孩子在智力上更，有更多的動(dòng)手能力，在學(xué)校表現(xiàn)更好，在社會(huì)上更成功。據(jù)教育專家稱，父親在育兒方面更具主觀性。信陽少林文武校園學(xué)習(xí)功夫?qū)ε缘暮锰帉W(xué)習(xí)功夫可讓女士愈加美麗，身段更好，經(jīng)過學(xué)習(xí)功夫會(huì)加速新陳代謝，有利于皮膚的保養(yǎng)。孩子應(yīng)該具備哪些素質(zhì)和才能？在他父親的心目中，他通常有一個(gè)計(jì)劃，而他的母親則更為糟糕。在培養(yǎng)生活習(xí)慣的過程中，父親可以使孩子更加獨(dú)立、果斷、勇敢和冒險(xiǎn)

     第三：有利于邏輯思維的發(fā)展

     研究表明，父親對(duì)孩子邏輯思維能力的影響更大，有父親的孩子數(shù)學(xué)比較好。

潢川典承少林文武學(xué)校始終堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有力切入點(diǎn)，以國學(xué)“孝道做人”為主要內(nèi)容，遵照“培養(yǎng)，逐一雕琢，使之文武兼?zhèn)?，德藝雙馨”這一辦學(xué)宗旨，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，從而培養(yǎng)出“德藝雙馨”的學(xué)生及對(duì)社會(huì)有用的藝術(shù)人才。引導(dǎo)孩子找到正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)日子習(xí)慣和科學(xué)的興趣愛好，完全代替網(wǎng)絡(luò)成癮的依靠行為學(xué)校的教練與孩子同吃同住，時(shí)間關(guān)注孩子的身心健康，了解孩子的需求，協(xié)助孩子維持健康向上的心思狀況。歡迎有意家長電話咨詢來校參觀考察！

專家介紹，處于青春期的孩子獨(dú)立活動(dòng)的愿望會(huì)變得越來越強(qiáng)烈，一方面他們想擺脫父母，自作主張;另一方面又必須依賴家庭。這個(gè)時(shí)期的孩子，既缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，又極其要求自尊，強(qiáng)烈要求別人把他們看作是成人。也能夠這樣的以為，套路是技擊的高度提煉，也技擊的藝術(shù)表現(xiàn)方式。如果父母在同伴和異性面前管教他們，那么，他們的"逆反心理"會(huì)更強(qiáng)烈。

      1、了解逆反期孩子的心理特點(diǎn)

事實(shí)上，逆反期的孩子，盡管自我意識(shí)發(fā)展了，但自我控制能力還差，常會(huì)無意識(shí)地違反紀(jì)律。下面我校校長來為我們介紹下學(xué)校的基本情況，同事也歡迎廣闊我們進(jìn)行實(shí)地考察，然后在為孩子挑選一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。他們喜歡與人爭論，但常論據(jù)不足;喜歡懷疑，卻又缺乏科學(xué)依據(jù);喜歡發(fā)現(xiàn)見解，但又判斷不準(zhǔn);喜歡批評(píng)別人，卻又容易片面。家長知道了"心理斷乳"期孩子的這些特點(diǎn)，對(duì)待他們就更應(yīng)避免簡單粗暴，也不能用"哄騙"的方法來對(duì)待他們。

      2、循循善誘因勢(shì)利導(dǎo)

叛逆少年學(xué)校專家建議，家長更應(yīng)看到逆反心理積極的一面，如因逆反心理出現(xiàn)的好奇心，是一種渴求認(rèn)知事物的欲望，是求知的動(dòng)力。逆反心理往往具有求異和思辨的特點(diǎn)，是孩子智慧的火花，創(chuàng)造的源泉，家長應(yīng)留心注意，因勢(shì)利導(dǎo)，促其成材。信陽少林文武校園學(xué)武對(duì)小孩而言可強(qiáng)身健體，有利于心智，培養(yǎng)杰出的品格。家長要看到孩子的成長，尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系，并允許孩子也能參與家庭的管理。要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力，盡可能支持他們，在其遇到困難、失敗時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)安慰，成功了要立即表揚(yáng)。家長還要有勇氣向孩子請(qǐng)教，有勇氣承認(rèn)自己的過失。

家長要多了解時(shí)代接受新生事物，“代溝”。

很多家長總愛陷入一種經(jīng)驗(yàn)式的思考問題方式。動(dòng)不動(dòng)就拿自己當(dāng)年的經(jīng)歷或者觀點(diǎn)來管教孩子，這樣做的家長恰是忽略了時(shí)代在進(jìn)步，時(shí)代不同了，新生事物層出不窮，如果家長不能緊跟時(shí)代步伐，不接受新生事物，不更新觀念，在親子溝通中必須要出現(xiàn)“代溝”。

當(dāng)孩子感覺家長不理解自己時(shí)，慢慢也就不愿意和父母去廢話了。比如網(wǎng)絡(luò)之于很多家長，由于家長不學(xué)習(xí)、不了解、不實(shí)踐，對(duì)網(wǎng)絡(luò)就有一種戒備之心，這恰會(huì)造成與孩子之間無法溝通，甚至無法正確教育和引導(dǎo)孩子合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)這種先進(jìn)的工具。