鋼研納克Plasma 1000 單道掃描ICP光譜儀儀器特點

1.   分析流程全自動化控制，實現(xiàn)軟件點火、氣路智能控制功能；

2.   輸出功率自動匹配調(diào)諧，功率參數(shù)程序設(shè)定；      

3.   優(yōu)良的光學系統(tǒng)，先進的控制系統(tǒng)，保證峰位定位準確，信背比優(yōu)良；

4.   較小的基體效應(yīng)；      

5.   測量范圍寬，超微量到常量的分析，動態(tài)線性范圍5—6個數(shù)量級；

6.   檢出限低，大多數(shù)元素的檢出限可達ppb級；

7.   良好的測量精度，穩(wěn)定性相對標準偏差RSD≤1.5%（5ppm），優(yōu)于國家A等級標準（JJG768-2005）；

8.  

Rf輸出功率的范圍750-1500W，輸出功率穩(wěn)定性小于0.1%；

9.   光電倍增管的負高壓可在0-1000V范圍內(nèi)獨立可調(diào)，可根據(jù)不同元素的不同譜線單獨設(shè)置條件，和全譜儀器比較有更好的檢出限；

10. 納克儀器采用高屏蔽和良好接地保證操作者的安全；

11. 精度較高的光室恒溫系統(tǒng)，保證儀器優(yōu)良的長短期精度；

12. 多通道蠕動泵進樣，保證儀器進樣均勻，工作穩(wěn)定；

13. 使用鈸銅彈片和特殊處理的屏蔽玻璃，在吸收紫外線同時使儀器輻射小于2V/m（JJG768-2005規(guī)定小于10V/m）。

14. 具有較高的譜線分辨率，能分出Hg313.154和313.183nm雙線譜線，能分出鐵的四重峰。

15. 人性化的軟件設(shè)計，操作方便，終身免費升級。功能強大、友好的人機界面分析軟件,可在測定過程中，進行數(shù)據(jù)處理，方法編制和結(jié)果分析，是真正的多任務(wù)工作軟件；該軟件數(shù)據(jù)處理功能強大，提供了多種方法，如內(nèi)標校正、IECS和QC監(jiān)測功能等，可獲得的背景扣除點以消除干擾；對輸出數(shù)據(jù)可直接打印或自動生成Excel格式的結(jié)果報告。

Plasma 2000 技術(shù)特點

1.  優(yōu)異的光學系統(tǒng)

2.  固態(tài)有效射頻發(fā)生器，體積更加小巧

3.  流程自動化，狀態(tài)監(jiān)控及自動保護

4.  科研級檢測器，極高的紫外量子化效率

5.  強大分析譜線

6.  信息直觀豐富

7.  多窗口多方法

8.  編輯功能強大

9.  智能譜圖標定

10. 智能干擾矯正

想了解更多產(chǎn)品信息您可撥打公司熱線進行咨詢！鋼研納克竭誠為您服務(wù)！

干貨分享！鋼研納克國產(chǎn)ICP應(yīng)用技術(shù)培訓班，厲害了！

2019年11月29日，由鋼研納克檢測技術(shù)股份有限公司儀器中心主辦的“國產(chǎn)ICP應(yīng)用技術(shù)培訓班暨鋼研納克ICP老用戶交流會”在寧波泛太平洋酒店舉行，鋼研納克寧波地區(qū)ICP新老用戶受邀參加了此次培訓。

鋼研納克儀器中心副總經(jīng)理于兆斌在培訓班開幕式上致賀詞，歡迎寧波地區(qū)客戶參加此次培訓，同時介紹了鋼研納克的公司背景與發(fā)展近況，希望以公司上市為契機，更好的做好服務(wù)用戶的工作，促進行業(yè)檢測水平的提高。

會議由鋼研納克華東二區(qū)銷售總監(jiān)許頂主持，鋼研納克ICP產(chǎn)品經(jīng)理屈華陽做了ICP基本原理與產(chǎn)品介紹的報告。ICP產(chǎn)品售后工程師唐曉林做了ICP操作維護和國產(chǎn)ICP在釹鐵硼檢測方法解讀的報告，重點介紹了釹鐵硼檢測標準方法（鋼研納克參與制定），包括溶樣過程，配線技巧，建議譜線，檢測注意事項，儀器性能對比等內(nèi)容，同時為行業(yè)用戶提供了釹鐵硼行業(yè)常用的原輔料的檢測方法。

鋼研納克售后工程師崔朝輝做了“磁性材料中ONH元素的檢測”的報告，實戰(zhàn)分享釹鐵硼中O,H 元素的檢測方法和技巧。同時，標準物質(zhì)事業(yè)部標液研發(fā)主管 李海平，分享了標準溶液的制作過程，干擾元素影響判別的一般方法，為客戶日常檢測提供了一種實用方法和技巧，同時為行業(yè)用戶提供了釹鐵硼行業(yè)常用的原輔料的檢測方法。

培訓答疑環(huán)節(jié)，現(xiàn)場氣氛非常熱烈。參會人員表示，通過此次培訓，不但更深入地學習了ICP技術(shù)原理，了解了國產(chǎn)ICP的快速發(fā)展和進步，更學到了非常實用的檢測方法，解決了工作中遇到的困惑和問題。培訓結(jié)束后，學員學習熱情不減，利用會議間隙向老師咨詢檢測方法，將學習交流延伸到課堂之外。