“一切事故都可以預防”的安全理念為基礎，以提高受訓人員安全風險意識為主導目標，將“體感實訓”理念引入安全培訓領域，探索“正向實訓、逆向體驗、安全警示”的安全培訓新模式，涵蓋電弧灼燒、1人體觸電、跨步電壓、安全距離等體感項目，在確保安全前提下，針對典型違1章帶負荷拉（合）隔離開關和帶接地線合閘等典型事故，采用聲、光、電等多種形式，使受訓學員在觀看、體驗過程中，更加直觀、真切地感受違1章操作的嚴重后果，進一步提高安全意識，實現由“要我安全”到“我要安全”的轉變，強化風險管控，增強安全意識，預防事故發(fā)生。不僅教孩子學會勇敢,在仿1真的體驗當中感受危險來臨時,安全的重要性。

安全體感教育是一種體驗式安全教育方法，通過模擬擠壓，高熱物接觸，可燃物質附著燃燒等安全事故的發(fā)生，讓被教育者在觀看，參與，體驗的過程中，有效地把“聽，看，做”思維與行動結合在一起，使其對安全事故的危險性和引發(fā)的后果由更深入的了解，從感性上觸動對安全重要性的認知。    我們將每臺體感試驗機懸掛著教育的目的和受傷造成的傷害，這些受傷圖片每個都是從網絡上摘取的照片，每張照片都在提醒員工如果不按照規(guī)定進行操作，可能受傷就是圖片的樣子，讓每個受教育者目睹受傷者的狀態(tài)，從心里上起到警示的作用，讓員工記住遵守操作規(guī)程是多么的重要。對員工的安全培訓教育是避免這些事故傷害的基礎措施,但長期以來安全教育大多是坐在教室里,以理論教育為主,對員工安全能力特別是安全技能的提高存在一定的局限性,探索安全體感教育對提升員工安全培訓效果起到了積極作用。當每個人真正能夠了解及體驗到身邊可能存在的危險因素，并能真正的按照異常處置要求去做，體感的目的達到了，安全教育的意義達到了，真正的實現企業(yè)“0”災害的目標。

供電局開展安全體感培訓

近日，南方電網廣西電網公司百色供電局新員工前往北海參加了一期安全體感培訓。在體驗中心，該局新員工依次在安全教育警示區(qū)、低壓體感區(qū)、高壓體感區(qū)體感實訓場等五個體感場地進行學習和體驗。此次體感培訓分為室內觸電與室外高空作業(yè)兩大類體驗。高處墜落有人從高處墜落，不要隨意的抬起傷員，須到專業(yè)醫(yī)生趕到現場，才能診斷并采取正確的急救措施，以免由于不正確的抬運，使骨1折錯位造成二次傷害。體驗者通過親身體驗作業(yè)過程，能了解電力作業(yè)中潛在的危險，提升參與者的自我安全保護意識。

首先新員工觀看了安全事故案例，真實的事故照片展示了血的教訓。不需要太多文字，極具沖擊力的畫面告訴學員們，電是一把“雙刃劍”，握好它能點亮幸福的萬家燈火，不留神則會引發(fā)安全事故。因此，作為電力員工不僅要時刻警惕杜絕安全事故的發(fā)生，也要積極對外宣傳電力安全知識，牢固樹立安全意識。進一步推廣工廠預制、現場拼裝的建造方式，減少手工操作及現場作業(yè)，推廣整體提升式腳手架、鋁模等先進工藝，推廣BIM等高新技術在施工過程中的應用。跟隨著講解師傅，學員們先后在安全工器具體感設備廳、漏電體感設備廳、過載體感設備廳、人體觸電體感設備廳、帶電剪線體感設備廳、跨步電壓體感設備廳、低壓電弧體感、帶負荷拉刀閘等體感項目區(qū)進行了現場體驗，不同的體驗項目讓學員們既好奇又有點害怕。

那么體感教育的市場空間有多大想象力呢？

是：或許是爆發(fā)式的。

2016年5月，以體感教育著1名的嘿哈科技拿到了A輪數千萬人1民1幣的投資，已進入5000家幼兒園。就在此次融資結束的一個月后，另一家體感教育公司新節(jié)奏的產品剛剛完成在京東上的眾籌——他們的體感學習機在眾籌開始第5天時完成了原計劃1個月30萬元的眾籌目標?！凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”，這種給大家留下了不可磨滅印象的親身體驗式的培訓，強化了大家的安全意識。

這兩家公司也是目前在慢慢浮出的排頭兵，而他們在做教育時卻又選擇了兩條不同的路。該如何做體感教育？他們的實踐能引起你的思考。做整合者，還是做研發(fā)者李熙在接受芥末堆采訪時明確地說道。盡管在樶開始的時候，嘿哈也嘗試過自己做內容，但在如今的商業(yè)模式上，嘿哈直接對接各地出版社，出版社出幼教內容，嘿哈通過技術讓其變成體感教育內容并放置在平臺上，從模式上看，似乎是行得通的。這么做，因為合作方直接擁有銷售渠道，在產品進入市場這一端口也能少費比較多力氣，嘿哈的市場總監(jiān)孫楊告訴芥末堆，其實他們早在2015年，依托出版社為主的采購就已經讓他們實現了千wan級的營收。但嘿哈依舊遇到了問題，因為教育與科技結合，要使兩者發(fā)揮所長、達到效果沒有那么簡單。北京慧宇星河將國人關注的、與社會緊密相關的實踐項目如民航飛行、國防教室、生命安全、科技探索、職業(yè)模擬等內容引入青少年綜合實踐基地。此后嘿哈擴充了培訓師團隊，這一團隊要對接出版社與嘿哈的技術，嘿哈對這個團隊抱了很大的期望，希望他們能讓教育內容更好地通過體感發(fā)揮作用。而嘿哈自己則需要研發(fā)與教育內容配套的體感工具模板，模板的迭代速度為每個月更新十余種。